班主任管理班级的五个层次

具体来说，第一个层次的教师不适合做班主任，他首先得提高自己的个人修养。五个层次中最保险不容易出差错的是第二个层次，也很容易学，简单...

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2015年05月08日

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做好学生思想工作，实施班级管理

班级管理过程中，班主任要带着一颗爱心，宽容学生，理解学生，尊重学生，做好学生的领路人，同时，也要摆正自己的心态，不断学习，不断充实...

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2015年05月08日

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巧用合作小组进行班级管理

杨振宁博士说：“中国的教育太重视一点一滴的知识积累，而忽视学生实践能力、创新能力、合作意识的培养。”在常州路小学每个班级都科学设置...

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2015年05月07日

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班级管理特色

经过二十多年的班主任管理经验，我认为，做为一名合格的班主任，除懂得教育教学理论，管理知识，心理学知识外，更应该加强自身素质修养，使...

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2015年05月07日

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班级管理策略：预防教育为主

所谓预防教育，是指针对学生可能或将要发生的思想问题与行为偏向，事先进行预防，防止思想问题与行为偏向发生，或者将思想问题与行为偏向进...

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2015年05月07日

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班级管理方法

班级管理是教育的基层管理，是对学生直接教育的重要环节，直接影响学生的个性心理发展。班主任的管理风格、个性行为对学生有潜移默化作用，...

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2015年05月07日

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班级管理小策略

班级是学校教育的基本单元，是教师和学生开展学习活动的最基本组织形式，班级管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各...

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2015年05月07日

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班级管理执行力的修炼

在整个管理过程中，有几条原则必须要遵循。一是班主任做班规的模范者，要深入学生，在与他们同甘共苦中一点一滴地培养起感情，逐步树立起个...

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2015年05月07日

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