如何进行班级管理

通过相互间的沟通，师生得以意见交流、才可以联络感情、化解误会、团结班级中的力量，进而使学生在愉快的气氛中发挥潜能，达到最好的学习效...

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2015年05月04日

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班级管理“心．方．度．家”四策略

班级管理是一项多因素的伟大工程，只要我们用心，运用科学民主的管理方法，我们就一定能建设好我们班集体这个大家庭，也一定会培养出“博学...

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2016年06月29日

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巧用心理效应

班级管理从本质上说也是一个师生“合作”和“交流”的过程。“作为班级管理首要责任人的班主任，应从学生的心理需要出发，认真分析心理效应...

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2015年04月30日

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抓好班级管理应从细节入手

班主任要能走进学生的心里，以学生实现以心换心的交流，才有可能了解其奇妙的内心世界，并进一步调节自己的教育步伐和教育手段。和学生实现...

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2015年04月30日

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班级管理与语文教学并行

对于语文学习方面，我也是单提出来进行表扬，比如：哪个组又提前进行了下一个单元的预习，哪个组利用课余时间进行了听写训练，哪个组读完了...

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2015年04月30日

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班级和谐,因爱而生

物质环境的“温馨”必须有人际环境的“温馨”才可能被创设并真正散发温暖的气息。我认为它包括和谐的师生关系、融洽的同伴关系和学生个体的...

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2015年04月30日

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和谐的班级和谐的师生关系

建设新型的“以人为本”的师生关系是现代教育的根本要求，是师德建设的核心内涵，把“以人为本”的管理模式引入班级管理中是学校教育的发展...

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2015年04月30日

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构建和谐班级文化推进“温馨教室”建设

我们的思考还不成熟，我们的实践探索还刚刚开始，我们将紧紧围绕“温馨教室”建设“班级为基础，师生共同营造、满足师生合理需求、有利健康...

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2015年04月30日

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