教师如何转教学质量

在目前任务制的大环境下，对老师来说要抓合格率、优秀率。 抓合格率其实就是抓差生转化的同义词，有一个学生不及格，我们就完不成教学任务...

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2015年04月17日

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班主任：需要不断重申的常识

教育，本质上就是播种的事业。我们在孩子的心田，播下什么样的种子，就能长出什么样的枝叶。在这过程中，特别需要平静和平和，需要细致和细...

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2015年04月17日

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班级舆论建设

十七大的文件对这种以人为本的内涵做了重要的解释，其中一点就是要尊重人民的主体地位，尊重人民的主体地位里面就包括着学生，发扬人民的首...

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2015年04月17日

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“德育为先” ,培养创新型人才

创新教育呼唤德育创新，尤其是德育方法的创新，社会在不断进步与发展，学校德育工作应与时代同步发展。我们应该继承那些已有的行之有效的德...

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2015年04月17日

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加强学生主体教育　　培养学生创新能力

学生的主体性集中表现在独立性、创造性和主动性三个方面，表现在心理品质上是自尊、自信、自主、自强；表现在学习行为上是自我选择、自我教...

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2015年04月17日

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班干部自主管理的班级管理模式探索

“良好班风的形成，是一个班集体真正成立的标志。”实践证明：如果一个班集体在组建之初，不能尽快形成一股良好的班风，将很难开展以后的工...

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2015年04月16日

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浅谈班级管理

要想管理好一个班级，我认为理想的管理者要具备三个要素：个人魅力，个人素质及管理艺术与方法。个人魅力与个人性格有关，基本教难改正。但...

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2015年04月16日

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创建良好的班级文化，培养学生自主管理班级

总之，德育是一个长期的系统工程，绝不能急功近利，我们不可能期望通过一个班会、一节课、一个活动就使学生的思想提高，达到预期目的，产生...

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2015年04月16日

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