没有差生，每个学生都是优秀生

教师收获的是精神成果，对人的教育是一个漫长的反复的熏陶和渗透的过程，不可能立竿见影。班主任不能轻易放弃“差生”，要有耐心，踏踏实实...

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2015年03月06日

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班主任与学生谈话的思考

我们在班主任工作实践中都有这样的体会，成功的谈话，可以使学生深受教育，有所启发，有所收获，甚至会影响到他的一生。而失败的谈话，可能...

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2015年03月06日

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浅谈班级管理工作的艺术

在班主任工作中，爱是唤醒学生心灵的钥匙，是教育管理好学生的必由之路。尊重能使学生的心灵得到满足，同时赢得学生的尊重。除了爱和尊重，...

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2015年03月06日

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班级管理的细节管理

班级管理没有什么奥秘之处，它不过是由一个个细节组成。细节是深入浅出的学问，细节管理包含在管理的整个过程中，并且要从班主任个人管理做...

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2015年03月06日

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如何构建和谐班集体

新教师要想构建和谐的师生关系还要做到正确地把握自己，简而言之就是身正为范，老师的行为是学生最好的课，你的一言一行很可能影响学生终身...

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2015年03月06日

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关于班级管理的十六点建议

班主任工作是一件十分繁琐却又必不可少的重要工作，它直接关系着社会主义培养可靠接班人和合格建设者的重大问题，对年轻人来说是巨大的挑战...

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2015年03月05日

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浅谈班主任与学生谈话的艺术

高中阶段的学生思考问题、处理问题往往不太理智，会使学生在心理上造成挫折感，影响了积极性、主动性。班主任就要善于做“催化剂”，多鼓励...

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2015年03月05日

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课改，不仅老师转变观念，学生也要养成良好习惯

“没有总结就事倍功半，没有反思就不能进步。”课后做好回顾积累，才能巩固学习效果，扩大学习效益。...

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2015年03月05日

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