教是为了不教 学是为了创造

创造能力是人的最高能力，创造性素质是人的最重要的素质。培养学生的创新精神和创造能力，是摆在教育工作者面前越来越紧迫 的任务。培养学...

342次查看

加入时间

2015年03月05日



献出一缕微笑，回报一片蓝天

班主任的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不同...

786次查看

加入时间

2015年03月05日



浅谈班级管理制度的重要性

班主任工作是一项艰苦而耐心的工作,可我却乐在其中。我坚信,“一份耕耘,就有一份收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃,秩序井然地向前发展...

1126次查看

加入时间

2015年03月05日



培养学生的自信心 从细节做起

我曾经接任过的班级是年级中学习成绩最差的班。该班学生守纪律，但思维反应慢，学习缺乏热情。我进行问卷调查，发现有90%的同学上课不敢发...

402次查看

加入时间

2015年03月04日



谈班干部管理能力的培养

在班级管理中，班主任应该有较高的威望，要主动关心学生的生活、学习，能耐心细致地做学生的思想工作，并取得班级所有任课教师的配合和支持...

675次查看

加入时间

2015年03月04日



给学生营造适宜发展的“环境”

教学有这样三个境界，第一境界是把知识当成老子，将知识向学生的脑袋中猛灌，运用题海战术，反复训练，把每种题型全都做遍，力求把考到的全...

1136次查看

加入时间

2015年03月04日



关注学生差异，促进学生发展

学生由于先天的素质和后天所处的文化环境、家庭背景等不同，存在着差异性。教师在遵循教育规律对学生进行教育的同时，必须打破以往按统一模...

763次查看

加入时间

2015年03月04日



浅谈转化“后劲生”的体会

毋庸讳言，凡从事过教育、教学工作的人都清楚，任何一所学校，任何一个班级，都不同程度地存在着后劲生。后劲生的存在，使得不少想大面积提...

311次查看

加入时间

2015年03月04日

