基于实际学情，引导学生发展

教学活动一定要立足学生的实际学情，目前许多体育课堂没有从学生的认知需求出发，只是机械死板地照搬教学大纲的教学流程，造成体育课堂枯燥...

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2015年01月28日

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浅谈学生朗读能力的培养

朗读在各个年级的语文阅读教学中都占有举足轻重的地位，俗话说，书读百遍，其义自现。因此，作为一名教师，在平日的教学中，就应该让学生充...

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2015年01月28日

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如何对孩子施以科学的爱和教育？

如何对孩子施以科学的爱和教育，这是我们人类社会特有的一种现象。世界上有各种不同的爱，然而师爱不同于父母对子女天然之爱，也不同于朋友...

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2015年01月27日

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重视问题情境创设，引导学生能答会问

关键词：要想提高课堂质量，就要重视问题情境创设，鼓励学生积极发问。本文从探讨打造宽松的问答环境，创设广阔的提问空间入手，积极提出教...

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2015年01月27日

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要想搞好班级管理工作的五大特点

对待学生要一视同仁，就是要求每一个学生在班级制度面前都要受到严格的行为规范的约束，在操作过程中要一碗水端平，不能有所偏颇。刚参加工...

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2015年01月27日

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全面提高学生的语文素养的三要素

课堂教学是提高综合素养的主阵地，根据语文学科的性质和特点设计灵活多变的具有实践性的课堂教学，让学生在自主探究中发现新知识、新问题、...

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2015年01月27日

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班主任工作中的管理艺术

班主任工作的务实，要求班主任必须从当前做起，从具体的事务做起，扎扎实实搞好班级管理。班主任必须深入到学生中去，认真了解、研究学生，...

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2015年01月27日

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班主任工作中的”度”的把握要点

班主任是学校、家长和学生沟通的纽带，学校工作的组织者和实施者，教学工作的协调者，是学生健康成长的领路人。班级是学生学习、生活的重要...

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2015年01月27日

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