营造和谐氛围 激发班级活力

教育学理论告诉我们：一个良好班集体的标志是：有共同的奋斗目标；有坚强的集体核心；有正确的集体舆论；有良好的班风。一个良好班集体的形...

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2015年02月23日

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怎样实现班级学生自主管理

实施学生自主管理，让学生完全没有了“猫”捉“老鼠”的疑虑，也没有了那份惊惶和不安，他们真正成为了班级的主人，学校的主人。实施学生自...

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2015年02月23日

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浅谈批评教育

在赏识教育为主的浪潮下，批评教育的地位岌岌可危。本文探讨了批评教育的必要性，并从几点思考了批评的方法问题，认为批评学生也需要“因材...

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2015年02月21日

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坚持“以人为本”构建和谐班级

新时期的学校教育愈加重视和谐班级的建设，“以人为本”则是构建和谐班级的前提，而“以人为本”体现在班级管理中尊重学生的人格与自尊、建...

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2016年05月13日

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班主任视野下的优秀生培养策略

在一次市骨干班主任培训中，周玉波老师曾这样描述班主任：这是一度被人称为“中国最小的主任”，因为它没有“官”的利益气；这是一份让我们...

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2015年02月21日

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构建和谐的师生关系

教育全过程是师生双方相互沟通、合作互动、共同促进的过程，师生关系必将贯穿于整个教育教学过程的始终。在教育教学过程中，如果师生关系处...

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2016年05月13日

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班级管理技巧：巧抓规范攻心为上

班级管理事无巨细，班主任工作辛苦繁琐，如何做一个合格的班主任，我总结最核心的工作是管理好学生的心，要让学生既尊敬又喜欢你这个班主任...

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2015年02月20日

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做学生的良师益友

我国教育家夏丐尊先生说过：“教育之没有情感，没有爱，犹如同池塘里没有水一样，没有水，就不成其为池塘，没有爱，就没有教育。”教育者对...

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2015年02月19日

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