班级管理的对话规则和运行程序

。罗伯特议事规则被广泛应用于西方政府、企业、NGO（非政府组织）等各种组织，小到小学的班会，大到国民大会，都因它而富有成效，大大减少...

1056次查看

加入时间

2015年02月11日



激发学生兴趣，创建英语互动式教学模式

新的《英语课程标准》明确指出：教学过程中要始终体现学生的主体地位，教师要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生学习的兴...

736次查看

加入时间

2015年01月20日



珍视学生的阅读体验，促进学生个性发展的几个策略

长期以来，传统的阅读教学在总体上存在着重认知轻情感、重理性轻感性、重分析轻综合的倾向，这反映了以学科知识为本位而非以人的发展为本的...

842次查看

加入时间

2015年01月20日



乐教乐学的理论诠释与课堂实操的方式

乐教与乐学的“乐”不是个体意义上的乐，而是每个人可以互通的乐。在历史这个共通性的话语领域中，每一个人都可以在历史的教与学中与他人联...

577次查看

加入时间

2015年01月20日



新课改下的班主任管理班级工作分享

班级管理是学校管理的重要环节，同时也是对学生进行德育教育的直接途径。学生良好行为习惯的养成，学习成绩的提高在很大程度上取决于一个班...

601次查看

加入时间

2015年01月20日



如何处理好教师与学生和家长之间的关系

教师、学生、家长，三者之间在学校管理和班级管理上是相互矛盾的统一体。家长对于教师，过去的关系是“师徒如父子”、“一日为师，终身为父...

478次查看

加入时间

2015年01月20日



浅谈任课教师如何管理学生

在实践中，学校将“自主、自律、自信、自强、自豪”作为实施“幸福教育”的抓手，更重要的是，我们把关注教师校园生活质量，提高教师幸福感...

806次查看

加入时间

2015年01月20日



班级建设与管理之我见

班主任在班级工作中的一项重要工作就是逐步培养和促进良好班风和学风的形成，使班级成为一个有共同奋斗目标、团结友爱、凝聚力强，既充满竞...

826次查看

加入时间

2015年02月11日

