教师在教学过程中如何培养学生学习的兴趣

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，是初中化...

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2015年02月12日

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阅读教学应该由学生主体重新建构，而不是教师

阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。阅读教学是提高学生语文素养的关键，只有充分发挥学生的主体性，让学生直接...

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2015年02月12日

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浅谈如何正确对待班级中的弱势群体

这些学生自认为是差生，加之染上了许多不良的习性，自控能力差，屡有违纪的行为，他们在师生中“口碑”不好，对学校和教师采取了不好的方法...

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2015年01月19日

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浅谈如何在班级管理中关注学生心灵成长

心理健康教育是现代教育模式中的重要一环。现代教育模式认为，教育不仅仅是为了传授知识、技能，更是一个系统工程，要对中学生的道德情操和...

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2015年01月19日

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从“五”“四”入手,抓班级管理

当代中学生,普遍是“生理成熟早倾,心理成熟后倾”.他们大多是家长的心肝宝贝,大多好逸恶劳,怕吃苦,心理脆弱,受不了挫折打击,甚至受社会不良...

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2015年01月19日

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浅谈提高班级管理实效的途径和方法

班级管理主要是做人的工作，而人是千差万别的，因此这项工作是极其复杂、琐碎和艰辛的。班级管理工作是一门学问，是一种艺术。班级管理所采...

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2015年01月19日

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打好新学期班级管理的“前三拍”

在乒乓球比赛中，打好前三拍是球手的重要策略，也是决定比赛胜负的关键。同样，作为刚接手新班级（尤其是高中起始年级）的班主任，打好“前...

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2015年01月19日

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浅谈班级的文化建设

教育是一个综合性的工程，是一个复杂的充实、完善和塑造灵魂的过程。在这个过程中，教育者必须循序渐进地采用一定的方法、使用恰当的形式完...

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2015年01月19日

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