谈班级管理的创新

苏霍姆林斯基说的那样“教育，首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及儿童的心灵”，作为班主任要把班级管理作为关心学生成长的空间...

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2014年12月22日

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班主任应如何转化差生

差生通常是指那些学习成绩不好而又不遵守校规校纪的学生。差生虽然只有少数，但他们的活动能量大，对班风的形成产生负面影响较多，对差生处...

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2014年12月20日

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提升自身素养，做好班级工作

对于农村的初中班主任来说，无论是在生活、学习方面，还是在道德教育方面，学生都是以班主任为榜样，班主任的工作优劣在很大程度上代表了班...

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2014年12月20日

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也谈如何做好班级管理工作

做好班级管理工作是每位班主任应尽的义务。班主任必须加强与学生的沟通，做学生的知心朋友；率先垂范，做学生心中的楷模；善于“赏识”，鼓...

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2014年12月20日

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有效沟通，共建和谐班级

当前，我国教育改革和发展的新形势、贯彻落实《中小学班主任工作规定》的新要求以及促进班主任教师专业成长的新态势，都对班主任工作提出了...

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2014年12月20日

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班主任转化后进生的教育策略研究

在中国应试教育的客观现实中，我们通常所指的后进生，多指学习成绩差的学生。但在今天多元化的社会，学习成绩已不是衡量学生前途的唯一标准...

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2014年12月19日

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浅谈培养高中学生的自学能力

从课程标准和学生发展出发，提出了培养学生自学能力的重要性，从课堂教学各个环节，即课前预习、课堂组织、课后总结等，不断指导学生阅读的...

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2014年12月19日

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把准班级管理中的“火候”

作为班主任，我们有必要树立起信心，对教育事业，对工作，更重要的是对学生，要充分信任学生，特别是后进生或犯过错误的学生，更要给予充分...

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2014年12月19日

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