提高班级量化管理执行力的探索

量化管理的实施能否得到学生们的认可，关键在于量化管理的条例能否深入人心。如果量化管理条例只是单方面由班主任提出的，学生们可能在心底...

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2014年12月11日

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班级自我管理机制的体会

通过学习“人人有岗位” 的班级自我管理机制理论知识，我明确了“人人有事做，事事有人管”的班级管理模式，实际上就是人人是班级小主人，...

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2014年12月11日

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采用目标管理法建立和谐班级

“目标管理，也可称为目标管理法（management by objectives）简称MBO，这是一种有名的管理技术。目标管理其实质是一种管理上的激励技术，...

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2014年12月11日

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让班级成为学生的乐园

如歌的行板，如歌的岁月。我们还没来得及把过去放下，便又开启了一个新的旅程。我们用单纯为心灵装扮，让心灵晶莹得象千年的琥珀，折射出岁...

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2014年12月10日

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满足学生素质教育 提升各种需求

走进西安市第十中学，就能看到该校新建的学生公寓楼、塑胶操场、室内羽毛球乒乓球场馆等，完全满足学生素质教育提升的各种需求，这里是陕西...

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2014年12月10日

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如何搞好班集体的建设

班级是学校管理的最小单位，学校是由每一个具体的班级组成的，可以说，班级管理将直接影响学校整体管理质量。班集体建设对整个学校具有重要...

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2014年12月10日

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班级日志在班级文化建设中的价值与运用探讨

班级文化建设是班级管理的核心工作之一，探索班级文化建设策略和范式具有重要意义。班级日志制度是由班主任指导、学生自主对班级日常事务进...

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2014年12月10日

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浅论班级文化建设

人总是在一定的环境中生活，客观环境激发并制约着人的思想和行为，对人的成长和发展起着重要作用。学校是一个特殊的环境，班级作为学校的基...

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2014年12月10日

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