浅谈良好班集体的建立

班级是学校教育教学的基本组织形式，班级工作是学校工作的基本组成部分，班级的教育教学工作质量直接影响学校的办学水平，因此，组织和建设...

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2014年12月10日

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试谈阅读教学如何发展学生的个性

《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”“要珍视学生独特的感受、体验和理解。” 在...

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2014年12月09日

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“民主集中”与“班级管理”

在班级建设中，民主就是大家都可以平等地参与班级事务，让大家都有参与的积极性和诉求，这样有利于提升班级凝聚力；集中就是执行校纪校规或...

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2014年12月09日

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班主任如何才能管理好班级

没有不好的班级，只有没当好的班主任。班级管理是学校工作的重中之重，班主任是班级的教育者和组织者，是任课教师和学生之间的纽带，其一言...

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2014年12月09日

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班级管理中的“勤奋”与“智慧”

班级管理是一项纷繁复杂而又妙趣横生的工作，它的成功与否，将直接影响学生的前途、学校的声誉。对于班级管理的第一负责人班主任来说，要很...

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2014年12月09日

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大班额下的班级管理方法的探索

在大班额的小学课堂上，学生座位拥挤，影响了学生的肢体活动，学生一个微小的动作就会弄出不小的声响，课堂不安静，学生注意力不易集中。因...

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2014年12月09日

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从学生的“三问三答”中反思当前的班级管理

在班级管理中，我们要让学生自主管理而不是盲从教师。在学生自主管理过程中，我们只能给予帮助，而不是包办，特别注意的是不能在班级中安插...

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2014年12月09日

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让学生成为现代班集体的主人

教育必须面向全体学生。尤其在这样一个日新月异的时代，中国的未来正充满希望地注视着跨世纪的一代新人。从小培养学生具有较强的主人翁意识...

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2014年12月08日

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