班级管理如何实施“激励”

班主任是“学校中全面负责班级工作的教师，是学生班集体的教育者、组织者和指导者”。作为班级的管理者，班主任应该充分认识到，在影响班级...

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2014年11月21日

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把班级建设成为温馨的家

班集体是集教学、管理和个性发展于一身的有机统一体，是学校的细胞，“细胞”活，学校就活；是学校中的每一个“家庭”，“家”温馨，学校也...

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2014年11月21日

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学生的笔记记什么？

老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将一堂课的线索脉络、重点难点等，简明清晰地呈现在黑板上。同时，教师会使之富有条理性和直观性。记...

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2014年11月21日

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沟通——育人的有效途径

学生工作繁杂琐碎，班主任带班辛苦劳累。但是，并非班主任付出辛劳就能取得班级管理的成功，也并非班主任事必躬亲、严加督促，学生就一定能...

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2014年11月20日

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班级自主管理模式的创建

班级的自主管理是一种旨在培养学生民主意识，提高学生自主教育、自主管理能力的教育与管理活动，让每位学生都能得到了不同程度的锻炼和提高...

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2014年11月20日

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浅谈新生班集体的构建

随着高中教育的普及，高中生源质量日渐下降，高中班主任无不感慨——高中的学生真是越来越难带了！的确，“普及”使得班内学生之间的成绩有...

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2014年11月20日

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“勤”字当抓头班级管理

班级管理确实是十分辛苦而又细致的工作，工作能否跟上、及时到位，直接关系到班级的发展和学生的未来。所以我坚持“勤”字当头——婆婆的嘴...

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2014年11月20日

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在行动中播撒爱的种子

班级管理工作千头万绪，方法和方式多种多样，但有一点是共同的，那就是班级管理工作不是说出来的，而是做出来的，我们不只是要知道做什么，...

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2014年11月20日

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