谈谈新课改下的班级管理

新课改的全面推进不仅冲击着传统的教学模式，更是一场深刻的教育观念的革命。在新课改的形势下，作为“班级灵魂”的班主任更需要用新的理念...

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2016年04月30日

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浅谈班级管理的实践

班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者。班主任工作是一项既艰巨又辛苦的工作。为了使自己...

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2016年04月28日

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略谈班级管理

班级是学校教育和管理的基本单位，要把班级工作抓好，教师必须做大量细致的工作，笔者从要明确班级的共同奋斗目标；培养班级的良好班风；要...

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2016年04月28日

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浅谈班级管理工作中的辩证法

在新时期的教育教学中，有的班主任特别是年轻的班主任往往会陷入误区而无所适从，容易出现费力不讨好、教学效果事倍功半的情况。那么，班主...

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2016年04月28日

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浅谈赏识教育在班主任工作中的应用

没有爱就没有教育。同理，没有赏识就没有教育。对学生的赏识源于教师发自内心的对学生、对教育事业的挚爱。赏识是一座桥梁，能使师生之间精...

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2016年04月28日

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浅谈在班级管理中如何培养班干部

每位教育者都知道，一个团结友爱和谐的班集体对学生学习进步、健康成长起着极大的作用。在班集体建设中，一项重要的工作就是如何正确培养和...

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2016年04月28日

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论班主任如何管理班级

作为学生健康成长的引路人——班主任不仅仅是规范管理学生，更多的是赏识激励学生，和孩子们共同生活、共同交往、共同欢乐、共同成长，这样...

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2016年04月28日

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谈班级的“管”与“理”

中学生不同于小学生，年龄在13岁左右，正处在长知识、长身体和思想活跃的时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。班主任工作直接关...

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2016年04月27日

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