如何面对学生课堂插嘴

在教学过程中，每个老师都会遇到学生上课插嘴的情况吧。老师正在讲，学生突然就插嘴了，或者不管老师的讲解与其他同学的倾听，就说起来了。...

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2014年10月31日

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激发学生潜能 提高课堂效率

课堂是学生学习活动的主要基地，课堂教学承载着知识传授、能力和情感培养的重任。提高课堂效率是提高教学质量的关键。历史的过去性决定了历...

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2014年10月31日

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如何提高学困生的学习成绩

如何提高“学困生”的学习成绩 “优生”、“学困生”是一对意义不同的概念，提及“优生”常令老师谈论得津津乐道，涉及“学困生”常令老师...

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2014年10月31日

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浅谈如何转化学困生

俗话说：“金无足赤，人无完人。”由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同，每个学生存在着一定的差异。因此，每个学...

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2014年10月31日

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精讲点拨让学生在困顿中守望生成

课堂能否真正高效的关键就在于学生“主体”地位是否得到保障，以及教师“主导”作用发挥是否到位。...

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2014年10月31日

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浅谈数学学习中学困生的转化

“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念。为了实现这一理念，教师必须重视学困生的转化工作，将其作为教学中的常规，常...

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2014年10月30日

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高效课堂在于开发学生的学习力

高效课堂同样可以解读为生命课堂、生活课堂、生态课堂。本质上，它是生命的课堂，是生命的对话、生命的成长；内容上，它是生活的课堂，是三...

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2014年10月30日

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转变学生学习方式要处理好三对关系

综上所述，新课程倡导“主动、探究、合作”的学习方式，并不意味着对其它学习方式的彻底否定，我们谋求的是不同学习方式之间的平衡，寻求的...

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2014年10月30日

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