课堂上给每一个学生机会

总之,通过近段时间的实践我发现分层次教学能使不同层次的学生都学有所获，使每个学生的个性能力得到更好发展，真正达到因材施教之目的。 诚...

1057次查看

加入时间

2016年06月24日



如何调动学生的学习积极性

随着新课标的实施，学生“主动参与，合作探究”的教学模式的应用，越来越需要学生参与的积极性。而在与外来教师的座谈过程中，经常听到一些...

619次查看

加入时间

2016年06月24日



我的课堂程序与学生活动

我的语文课程序与学生活动还不完善，今后一定要向其他有经验的老师请教、学习，取长补短，使自己的课堂更充实、更完善。...

543次查看

加入时间

2014年10月27日



教育，须更多关注学生精神世界

教育对学生最本质的意义与影响到底是什么？校长领导一所学校关键因素有哪些？……在三十二年的教育生涯中，我从初中到高中再到职教，从教师...

1043次查看

加入时间

2014年10月27日



请敬畏学生的“话语权”

一次，笔者与一位校长交流，在谈到学生在管理中的“话语权”问题时，这位校长说，管理的关键是教师，学生还能提出什么有价值的东西？有的学...

628次查看

加入时间

2014年10月27日



没有做不到，只有想不到

班主任是一个班集体的组织者和领导者,要把一个班级创建成为团结友爱、积极向上、勤奋好学的班集体，形成良好的班风、学风，就要求我们班主...

1140次查看

加入时间

2014年10月25日



有益的尝试 可喜的收获

如何使政治教学课堂高效，如何使教师的教与学生的学更好地匹配教学目标，增加教学的有效性？这是一个值得我们不断探索的问题。我们以“课内...

520次查看

加入时间

2014年10月25日



怎样做好班级管理工作

为了做好班级管理工作，我重点做了从以下几个方面工做。...

362次查看

加入时间

2014年10月25日

