用爱激励学生进步

后进生身上也有许许多多的闪光点，也有他们的优点，只有你有爱心、诚心、耐心，你就会发现，你就能真正成为他们的朋友，就能转化他们。对待...

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2014年10月21日

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提高自身修养，激发学生兴趣

摘要:目前中学教育发展趋势，仍然是重视主课教学，而忽视所谓的副课。历史科目也不例外，并没有给于应有的地位。那么这种形势下，如何培养...

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2014年10月20日

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班主任面对“问题学生”要有耐心

所谓“问题学生’就是学习和品德上暂时出现一些问题，跟不上班级的整体要求，完不成课程标准规定的起码目标，在思想品德和心理品质上存在一...

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2014年10月20日

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班级管理应遵循的几个原则

班级管理是学校管理的重要组成部分，班主任是班集体的组织者、管理者，是学生思想灵魂的塑造者，是联系学生与任课教师的纽带，是沟通学校、...

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2014年10月20日

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杜郎口中学：人人参与的课堂 唯“学生”独尊

这里没有讲台；教室里除了一面墙是玻璃窗外，其余三面全是黑板；老师在课堂上只准讲十分钟，讲多一分钟都要挨罚；上课的时候，学生或坐或站...

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2014年10月20日

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如何激发学生学习政治的兴趣

总之，兴趣是学习最好的老师。如何充分激发学生学习的兴趣，充分发挥其主观能动性是学生学好习的关键所在，也是教师教好学的前提条件。在思...

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2014年10月20日

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浅谈如何培养学生英语课堂中的情感态度的发展

内容摘要：《全日制义务教育 普通高级中学英语课程标准（实验稿）》指出，“基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力...

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2014年10月20日

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发挥学生的主体作用，建立语文“乐学”课堂教学结构

“乐学教育”认为教育过程是一个自我组织过程。学生的课堂学习是一个心理结构自主建立的过程。教师是外力,根本的动力来自学生自身。教师的...

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2014年10月18日

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