谈谈在班级管理中如何充分发挥学生的主体作用

传统的班级管理，主要以教条式的制度来制约学生，班主任是管理的核心，对学生进行“超级保姆式”的全方位监护。这种管理方式一方面使班主任...

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2016年04月26日

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教育格言在班级管理中的运用

在学校工作中，班级乃是其基本单位，良好的班级管理能促进学生的全面发展，并有效地展现学生各方面的潜质和才能，为学生发展提供一个广阔的...

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2016年04月26日

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抓好“四头”,提升班级管理水平

班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者。他既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁...

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2016年04月26日

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在多样的载体中提升班级文化品位

高品位的班级文化对学生感染力是巨大的，它无时不在影响学生的行为、滋润学生的心田、陶冶学生的情操，是班级这个“小社会”角落里的社会环...

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2016年04月25日

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在班级管理中发挥合作小组的作用

班主任是一个班集体的核心，尤其是对于培养和塑造可塑性极强的低年级学生来说作用更大。教师要平等地对待所有的学生，尊重他们的人格，尊重...

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2016年04月25日

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浅淡我在班级管理中的部分有效措施

班级是一个小型社会，其组成要素为教师，学生及班级环境。良好的班级管理措施对于构建和谐的班级集体和保障学生的健康积极学习生活秩序是具...

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2016年04月25日

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在集体活动中增强班级凝聚力

学生在学校的学习和生活都处于一个集体之中，如何让学生在这个集体中更好地成长和生活，是班主任工作的一项重要内容。而集会活动是班级学生...

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2016年04月25日

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培养学生的创新素质

经过近几年的教学实践，我体会到实施创新教育，必须牢牢把握“自主学习、合作学习和探究学习”这三个关键环节，激发学生的创新精神，培养学...

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2016年04月25日

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