如何培养中学生的预习能力

总之，学生预习可以培养学生的独立思维能力，可以增强学生求知欲望，可以提高学生的学习效率。“授人以鱼，不如授人以渔。”把知识机械地传...

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2014年09月24日

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浅谈班集体建设

刚接一个新班，我们都会在开学初找每一位学生谈话，我谈话的内容大概分为五个步骤：第一步表扬她的以前，如以前确没有什么可表扬的，我就告...

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2014年09月24日

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多听听学生的声音，用爱心唤真情

尊重学生的选择，目的在于养成学生遇事多动脑筋的习惯，在于养成学生积极参与的意识，在于养成学生明辨是非的能力，而不是完全按照我们的意...

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2014年09月24日

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班级管理的三个“理念”

总之，学生毕竟还是孩子，不管你用怎么样科学的、艺术的方法去管理，最终都离不开宽容和爱心。 “ 以爱动其心，以严导其行 ” ， 时刻把握...

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2014年09月24日

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爱心为源，真情为泉

关爱学生，首先应当尊重学生的人格。我们教师的任何一言一行都有可能在他们的脑海中留下深刻印象，我们班主任要带头尊重学生，不可无意有意...

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2014年09月24日

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思想引领成长----谈谈我带班的点滴体会

我经常和学生讲，在学校，文化学习并不是唯一的目的，学校是一个让我们各个方面得到全面发展的地方，我们从这里可以学到很多做人的道理，在...

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2014年09月24日

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班级精神培养初探

总之，班级精神是指一个班的作风，是一个班里大多数人的思想认识，道德品质、意志感精神状态的总体表现。班主任一定要坚持将政治、讲事实、...

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2014年09月23日

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班级工作的一些认识

大多数学生认可什么行为方式？不认可什么？对哪些模糊不清。更重要一点是学生在课堂上的参予意识如何？教学是“师生互动、教学相长”，班主...

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2014年09月23日

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