让学生拥有爱心与责任

总之，在教育教学中，爱是教育的灵魂和生命。爱能激活学生的思维，启迪学生的心灵，唤醒学生的潜能，让学生体验到成功的快乐，学习的快乐，...

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2014年10月03日

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浅谈高中课堂与“自育自学”

通过实践，我发现了：这种课型，看似降低了教师的备课要求，实质上向我们提出了更高的要求。我们在对课堂环节预设的同时，还要将备课的重心...

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2014年10月03日

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浅谈班主任如何培养学生的责任心

总之，教师要通过各种途径培养学生的责任心，努力使学生明确：自己是班级的主人，要对班级负责，要对自己的言行负责。具有了责任心的性格，...

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2014年10月03日

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浅谈影响学生学习成绩的因素

学生、家长甚至老师，总爱把眼光死盯在“分数”上，为一时的分数耿耿于怀。但殊不知，分数的提升不能一蹴而就，而是由方方面面因素影响所致...

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2014年10月02日

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教学创新提升学生素质

创新教育是一种探索的教育，是一种不能靠模仿和复制进行的教育模式，创新教育需要学校教育模式的创新，更需要教育管理者、教育工作者教育思...

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2014年10月02日

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师生交往如何促进 学生创造力发展

有人主张“去评价化”或“用多把尺子量学生”，其实是不得要领之举。创造性教学不是不要评价，而是要引导学生创造力发展的创造性评价，其重...

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2014年10月02日

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郑州一中校长朱丹:自习课堂建设三论

一是“讲堂”，这种课堂上，教师对学生的学习发挥着引领、解惑的主导作用。必须指出：这种主导作用的过度强化正逐渐使学生的主动性和探究精...

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2014年10月01日

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让每个学生出彩

教育的本质是育人，在于让每个鲜活的学生个体得到个性化的最大发展，反映至课堂上，最重要也是最核心的是解决学生的学习品质成熟化、学习方...

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2014年10月01日

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