做好特殊家庭困难家庭学生教育工作的探索与实践

爱，是教育的前提，而对于特殊家庭和困难家庭的学生更需要我们施以特别的爱。由于特定的家庭环境，这些学生往往存在自卑心理，少有欢颜，对...

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2014年09月15日

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培养学生自主管理的几点做法

当今教育，最重“能力”二字，作为班主任，则当树立“生本思想”，积极创设能引导学生主动参与的教育环境，大力倡导学生自我管理，让学生成...

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2014年09月13日

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教师应该如何才能管理好学生？

合格的班主任，能够了解、关心学生，做学生的朋友，在思想上、学习上、生活上给他们以真诚的帮助和支持。会注意保护学生的自尊心，理解学生...

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2014年09月13日

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高效课堂的10个小创意

高效课堂的10个小创意...

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2014年09月13日

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余文森：学生自主学习要培养三种核心能力

反思能力。反思是通达“自主”的必经路径，学会反思是学会学习的重要表现。如果说，阅读和思考的对象指向外界，那么反思的对象则指向内在，...

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2014年09月12日

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好的教育一定要“以孩子为中心”

当下的智育至上的学校教育，使得孩子们很难有机会真正“活在当下”，很难有机会体认生命里最重要的时光，很难有机会发挥艺术和体能潜质。孩...

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2014年09月12日

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怎样激活学生创新潜能

中小学生创新素养培养的主要目标应放在“创新心理素质”上，这是让他们日后创新意识和能力得以产生和发展的基础，这个基础就是“好奇心”、...

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2014年09月12日

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英语教师如何指导学生有效学习

要提升英语教与学的实效，英语教师要把对学生英语学习观念、学习行为的引导作为重要的教学目标，而不是单纯进行教材内容方面的教学。为此，...

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2014年09月12日

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