衡水中学教师提出如何培养学生的学习方法

最后，还要向学生说明，任何学习方法都不是万能药方，更不是固定不变的教条。检验学习方法好坏的唯一标准是看其对自己提高学习成绩是否有效...

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2014年08月28日

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相信学生 大胆取舍

相信学生可以把教师从繁重的“备、讲、批、复、考、评”各环节中解放出来，也可以把学生从枯燥无奈的“听——做——改——听——做——改…...

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2014年08月28日

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做到“五好”，使学生成功演绎课堂精彩

新课程改革，正在全国很多省份进行着。新课程理念要求教师信任学生，关注学生，充分落实学生主体地位。在教学过程中，针对某些章节，“让学...

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2014年08月28日

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让爱在团结中凝聚，让心在班级中成长

为了班级荣誉，为了班级成绩，我们班的同学就能光着脚在冰冷的操场上跑完剩余的路程。他的脚难道不冷吗，他的脚难道不痛吗？我想他的脚是冷...

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2014年08月28日

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让爱永驻学生心间

班主任工作是一项复杂的艺术性工作，是一种塑造人的心灵，雕琢人的感情与性格的活动，它是一个动态的结构系统，班主任工作千头万绪，任务艰...

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2014年08月27日

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话说班级管理的“心”与“情”

总之，我认为做好班主任管理工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处...

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2014年08月27日

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提高班级管理的故事

同一个学校，班主任的知识水平应该说没有明显的差异，差异很小。但这种很小的差异却往往造成了教育效果的很大差异。积极的教育心态容易使教...

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2014年08月27日

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“四勤”带出好班级

俗话说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，没有比“言传身教”更好的教育方式了。在班主任日常工作中，我们不仅要做指挥官，更要...

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2014年08月27日

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