浅谈如何进行学生管理

班主任的工作，不仅要配合学校做好班级的日常工作管理，还要对学生健康成长与知识掌握进行教育辅导。对学生的管理，既是班主任的基本工作，...

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2014年08月07日

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如何管理学生上课讲话

上面阐述的内容主要是从学生角度来分析，但上课学生乱讲话的原因很多，上课时发生类似的现象，应先做一个自我检讨，找一找原因。其实很多时...

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2014年08月07日

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班级管理：“累”字的内涵

在我做班主任的这几年里，使我懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教育这群淘气的孩子。今年带上了一个这样的班级...

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2014年08月07日

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学生创作思维能力的培养

学贵在“疑”，写贵在“思”。作文教学过程中，教师要把提高学生的创作思维能力放在首位，并做到既重视写作技能的培养，又加强思维能力的训...

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2014年08月07日

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如何管理学生

总之，对学生教育，犹如“冰冻三尺非一日之寒”，一个好的班主任要有耐心，循序渐进，不断改进自己，完善自己，加强自身的修养。对学生要有...

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2014年08月07日

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育人重育德 成才先成人

教书育人，以德为先，用思想去渗透、用文化去熏陶，让学生乐于学习、有序竞争、学会做人做事，这是我校一贯坚持的工作方针。当然，我们也清...

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2014年08月07日

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班级文化巧传承

当然，在传承班级文化的过程中，被传承的还有班主任本身以及班主任的精神追求和价值标准。因此，班主任需加强自身的修养，提升自己的品位，...

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2014年08月06日

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学生课堂自主学习能力的培养

这样，学生在自我观察，自我发现，自我分析，自我解决，自我讨论，自我思考，自我探索，自我实践的过程中，就会逐步掌握基础知识和基本技能...

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2014年08月06日

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