留给学生思考的空间

艺术讲究“留白”，其实教育也是一门艺术，在师生互动中，也需要留一点空白，多一点等待，给学生留一些思考空间。真正高明的教师，往往在说...

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2014年07月29日

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让学生在主动探究中学习数学

为此，就要求教师认真备课，认真思考，合理引导，帮助学生通过操作、观察、交流、比较、归纳等学习过程，在合作学习中尝到解决问题的喜悦，...

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2014年07月29日

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实施“学生主动参与式”管理模式

我校实施的“学生主动参与式”德育管理模式，强调在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，通过多种途径和方式，让学生积极主动地参与学校...

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2014年07月29日

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浅谈班级日常管理

因此，要做好班级工作，班主任必须抓放结合。同时还要注意“度”的问题。在日常管理中，表扬和批评都要“抓”，但表扬不能滥用，不然学生会...

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2014年07月28日

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给学生一个台阶

用真心和热情善待每一位学生，让每一位学生都能得到阳光的照耀，学生犯了错误，老师用宽容之心对待他们，为他们搭建一个体面的台阶，给学生...

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2014年07月28日

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做好班级管理工作

我国著名的教育家陶行知先生说过：真正的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。从中我们不难领会，离开了情感，一...

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2014年07月28日

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新时期学生教育方式之我见

“穷”则思变，我必须转变自己的教育方式，必须找到解决问题的关键。尤其留守农村的学生首先需要的关注、理解、帮助，性格决定一切，教育，...

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2014年07月28日

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班级管理创意“金点子”

班级生活中少有惊天动地的大事，同样，班级管理上也难见一招制胜的永恒定律。在那些具体而琐碎的班级事务中，要想实现班级发展的目标，更多...

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2014年07月28日

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