做学生生命中的贵人

好老师在学生的心中，其地位、其影响仅次于生身父母。其实，特别是我们这样一所特殊的学校，作为班主任，我和大家一样，既是老师，更胜于父...

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2014年06月28日

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做好毕业班优秀生的心理工作

优秀生在班级里可谓是一个特殊的群体,他们大都具有较强的自尊心理、并且其心理的稳定性也较高。但在临近毕业时,他们往往又会出现焦虑、脆弱...

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2014年06月26日

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高中学生分阶段管理的方法思考

我国古代大教育家孔子很善于根据学生的不同特点，有针对性地进行教育。宋代大儒朱熹总结孔子这一思想时概括：“夫子施教，各因其材”。伴随...

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2014年06月26日

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美国高中管理核心：用法律来管理学生

很多人认为在美国读书很自由，想干什么就干什么， 其实这是一个误解。...

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2014年06月26日

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让学生在体验中去喜欢学校

苏霍姆林斯基说“只有能够激发学生去进行自我教育的教育才是真正的教育”，教师只有为学生搭建自我发展的平台，才能来激发学生去进行自我教...

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2014年06月26日

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文化是班级建设的核心

和谐和文化是班级建设的两翼。和谐创生健全的人格，文化催生发展的动力。和班级文化一起成长的学生是幸福的，和学生一起成长的班级文化是有...

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2014年06月26日

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学生心目中最理想的班主任

研究学生，适应学生；尊重学生，理解学生；亲近学生，鼓励学生；善待学生，宽容学生；提高学生，发展学生；为了一切学生，一切为了学生，为...

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2014年06月25日

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班主任如何处理学生的“不敬”

如果班主任能够在日常的工作中，都能用心把这些做好的话，那么，学生会对班主任产生由衷的尊敬，“不敬”事件会越来越少，甚至从此不会发生...

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2014年06月25日

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