“抓两头，促中间”的有效方法

不管是班级管理还是单科管理，我认为“抓两头，促中间”应是促进学生学业发展的一个有效方法。抓两头，就是抓尖子生和学困生。促中间，就是...

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2014年06月10日

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坚持四勤，关注三类提高教育教学

有明显差距，面对这种校情学情，我不断观察，发挥教师的主动性，调动学生的能动性，遵循一勤天下无难事的规律，关注关爱学生，让学生在民主...

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2014年06月09日

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规章制度和适当引导

在当今社会，过分追求升学率，甚至变态追求尖子生的前提下，使得一些老师对待学生，不能公平公正。譬如同样是迟到的问题，优生可以不挨批评...

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2014年06月09日

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良好的育人效果

班主任工作的基本任务是在学校校长领导下，按照德、智、体全面发展的需要开展班组工作，培养良好的班集体，全面关心教育和管理学生，使他们...

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2014年06月09日

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学生自主管理实施方案

班主任工作繁忙、辛苦，每天早来晚走、兢兢业业、不辞辛苦，结果却是班主任喊累、学生叫苦。这种“保姆式”、“警察式”的班级管理模式，过...

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2014年06月08日

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管理学生的方法与技巧

课堂教学管理，在我们的教育教学中起着重要的作用，我们在教学中很难把握自己的尺度，尤其社会的进步，时代的发展，向我们提出了更高的要求...

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2014年06月08日

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班干部队伍如何建设

管理好一个班级，要有个人能力，更要知人善用，做到既要尊重信任班干部，支持班干部工作，又不能放任自流，对班级管理工作不管不问。班主任...

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2014年06月08日

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学生目标管理初探

班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控...

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2014年06月08日

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