像CEO那样经营班级

从一个清理垃圾卖苦力的工读学生、普通的打工者，奋斗成为韩国现代企业的职业经理人，再成为首尔市市长，并当选韩国第17届总统——李明博创...

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2016年06月21日

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精细化管理班级的思考

新课程实施给课程教学带来巨大的变化,社会的变革使得价值取向日渐多元。在这样一个教学改革与社会转型的时期,在这种内外环境逐步变化的时代...

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2016年06月25日

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赏识意识在班级管理中的运用

现代教育理念要求教师要有种服务意识,即“一切为了学生”,树立学生第一的服务意识,要求教师在学习、思想、情感等方面都必须关心学生,爱护学...

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2016年06月25日

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运用多种方式，构建和谐班级

班级是基本的教育教学单位，班主任是最直接的教育管理者，面对当今市场经济的复杂性，人们价值取向的多元化，如何引导学生树立正确的价值取...

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2016年06月25日

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浅谈班级管理中的创新意识

创新教育也称创造教育,就是培养创造力的教育,已成为近几年世界范围内教育改革的焦点和核心。*同志指出“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国...

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2016年06月16日

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用“四种观念，三个措施”强化班级管理

班主任是学校教育的直接组织者，实施者，工作繁杂而艰巨。要想把几十个先天遗传不等，后天生活环境各异的个体组织起来，使其在集体中茁壮成...

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2016年06月16日

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高中班主任经验交流：学生管理

班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，也是学校目标管理的具体实...

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2016年06月16日

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高三年级班主任工作中人性化管理的几点体会

当班主任不容易，当好高三年级的班主任更不容易。班主任工作既繁琐又具体，既宁碎又要细心。特别是在高三年级，面临高考与毕业，更不好管理...

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2016年06月15日

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