课堂教学中的“六导”

语文教学中利用“六导”培养学生的创新思维也就是要通过教师的导趣、导向、导疑、导法、导谈、导练来强化学生的主体地位，强调学生积极参与...

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2016年04月21日

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如何撰写教学案例

教师撰写教学案例，是教师不断反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教...

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2016年04月21日

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如何上好一节优质课

到底该怎么样上一节课才算是优质课？公开课该怎么准备？仁者见仁智者见智。在当前新课标的条件下，一节课的优劣，可以从一下三个层面加以判...

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2016年04月21日

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掌握课堂教学设计的秘诀

课堂教学是一门艺术，不同和教师在课堂上会演绎出不同的感染力和艺术效果。尽管有规定的教材和相应的教学内容以及要求，却没有固定的台词。...

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2016年04月21日

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校长要走进学生

校长作为学校的最高领导，往往不直接担负教育学生的责任，因此很多校长很少走到学生中去，不了解学生的心理；更有甚者，在学生面前还常常摆...

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2016年04月21日

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六个“一”，让校本教研“活”起来

校本教研是教师专业成长的根本途径，是学校改革持续发展的内在动力，是学校文化和能力和建设的重要渠道。而今的校本教研，笔者认为主要存在...

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2016年04月21日

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什么是你的职责，我的校长？

给校长作职责上的定位，这是专家们的事，毋庸我来置喙。但这并不妨碍我在心目中对校长作一番理想的设计。不管怎么说，对教师而言，有一个好...

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2016年04月21日

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学校管理 “五注意”

管理，不是一个人的事，校长要有 “全员管理”的意识，学校的每一个人都是管理者，不仅老师是，学生也是，要让全体师生都为学校的发展出力...

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2016年04月21日

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