班主任的智慧——做德育的有心人

“德育”这个词对于我们班主任来说是一个高频词，然而正是这个高频词在很多人眼中却是一个“高大上”的代名词。“班主任每天做着传话筒、消...

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2016年03月26日

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如何为班级树立一个良好的班风

我们现在的教学模式都是班级授课制，每个班都是学校的最小单位。而班风对一个班来说是非常重要的。班风的正与邪直接关系到班里每个学生的成...

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2016年03月26日

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班主任要懂得管事用“章” 管人用“场”的道理

管人管事是一门学问，领导者不仅要大权在握，更重要的是要有高超的领导艺术。既要紧紧地把握领导权，又要充分地调动下属的积极性，所以管人...

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2016年03月19日

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教师怎样获得心理健康的“智慧”

近年来，我国各地中小学的教育实践表明，一些“认真负责”的教师却正在给学生带来永久性的心理伤害。教师的心理健康素质与学生心理与学业发...

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2016年03月19日

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在“对话”中制定班规

新课程改革指出“教师要在与学生平等对话的合作互动中，加强对学生的点拨和指导，实现教学相长”。这里的对话不仅要落实于课堂教学中，也应...

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2017年06月27日

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校长管理学校必备的十二个管理意识

从某种意义上说，“有怎样的校长，就有怎样的学校”（苏霍姆林斯基语）。校长对学校的管理，最终的目的是促进师生的发展。在当前新课程改革...

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2016年03月26日

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当校长 首先得有信仰

校长是学校的灵魂，更为深刻，更能表达校长的特性。有灵魂的校长应该是有教育信仰、有教育思想、有教育力量和有教育风范的校长。...

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2016年03月19日

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校长掌握五种平衡 学校管理轻松自如

我们多数校长关注的是管理的结果，可没有好的过程就不会有好的结果，没有夏的孕育就不会有秋的果实，所以关注过程比关注结果更为重要。...

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2016年03月19日

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