自然课堂：站在教育的高度教学

“自然课堂”的创新探索是安徽阜阳十中的一种课改担当。自然课堂追求课堂教学的常态，追求体验、感悟，追求朴素、天成，追求学科属性、价值...

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2016年03月25日

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教师如何做到“有脑子”和“有自己”地听课

听课，作为一种学校经常开展的教研活动，许多教师仅仅是被动参与。于是就产生了一些教师只喜欢听内容有趣、形式新颖、气氛热烈的课的奇怪现...

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2016年03月25日

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做一个负责任的教师

现今学校，培育学生的核心素养，教师首先要具备良好的综合素质与专业能力。而在教师应具备的综合素质与专业能力中，教师的责任意识尤为重要...

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2016年03月25日

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课堂教学不可忘记的“顺口溜”

不是“以师定教”，也不是“以考定教”。...

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2016年03月25日

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教师课堂管理的方法与策略

教师是一种专门化的职业，他有自己的理想追求、有自己的理论指导、有自觉的职业规范和成熟的技能技巧，具有不可替代的独立特性。教师不仅是...

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2016年03月24日

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自我反思助推高效课堂的构建

新课程非常强调教师的教学反思，被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”.教师教学反思的过程就是实践——反思——再实践——再反思...

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2016年03月24日

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静思教学的“两极”

摘 要：随着新课改的推广与实施，改变了传统课堂教学的弊端，却无形中走向了另一个极端。只有正视这种现象，采取行之有效的措施，才能真正...

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2017年06月20日

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多方位跟踪性教学初探

加强高效课堂建设，建立跟踪式教学理念。教师根据学生的实际及本学科知识的特点，启发学生在思考状态下主动学习，利用合作、探究等策略，去...

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2016年03月24日

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