谈转化差生的几点方法

我们知道，世间的任何事物都是矛盾的统一体，正如俗话所说“尺有所短，寸有所长。”教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他...

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2015年06月02日

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如何做好差生转化工作

每一个学生的发展都应该受到老师的关注，而差生的内心更渴求老师的爱的滋润。正是如此，我们应该关心差生，爱护差生，力促差生转化，努力实...

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2015年06月02日

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写作教学中促进学生个性发展的策略

个性是一个人不同于他人的心理特征，是个人比较稳定的心理活动特点（如性格、兴趣、能力、爱好、气质、才能等）的总和。前劳联合作教育家认...

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2015年06月02日

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小组合作学习是高效课堂最主要的学习方式

我们知道，提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”是新课程改革中的一个亮点。小组合作学习是新课程理念下的一种重要学习方式，也是实...

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2016年07月19日

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班主任治班的“六大方略”

班级的建设和发展必须形成合力，因此班主任在新学期一开始，一定要开好两个会议：一是开好新生家长会，二是开好任课教师会。班主任要向家长...

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2016年07月19日

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班级管理必须“防患于未然”

要善于发现事故或问题的隐患，识别藏在表象下面的某种潜流。这就要求班主任能置身于学生之中，做学生的同学，做学生的朋友，甚至可以做学生...

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2016年07月19日

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高考前一个月，班主任该怎么做？

班主任可以指导学生有计划地学习，引导学生把注意力集中在查漏补缺上。高三下学期，各个班上一般地都会亮起倒计时牌，倒计时牌不要只起着提...

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2015年06月01日

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对初中班主任班级管理艺术的认识

有人说，一个没当过班主任的教师是不完整的教师。这句话是有道理的。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在形成促进学生个性发展的班...

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2015年06月01日

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