班主任转变后进生的六大原则

转变后进生，需要班主任教师潜移默化地去影响，耐心细致地去说服，循序渐进地去改变，运用多种有效的教育方式，正确看待和引导他们，使每一...

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2015年03月23日

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建设班级文化 创建品牌班级

班级文化的主要内容是由班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级活动等组成。其中班级文化的核心是班级精神。...

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2015年03月23日

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如何培养学生的自信心

当学生自己动手干一些事，或根据老师的指令完成了力所能及的要求，老师所给予的肯定和鼓励，能产生积极的心理效应。适当的赞美言辞是滋润自...

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2015年03月21日

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创建品牌班级典型做法

一个班级，倘若只讲成绩，只是一味地死读书，那么，这个班，一定不会是最出色的班级。如果一个班拥有自己的文化，拥有自己的创造，拥有自己...

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2015年03月21日

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课堂教学细节“十不要”

教师是一种宝贵的教学资源，尤其是语文教师，站在讲堂上应该就是一部耐读的书。他的一言一行，一举手一投足，甚至每个细小的表情、手势、姿...

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2015年03月21日

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使高三学生高效学习的班级管理方法

从学生的发展出发，坚持不懈抓常规管理。班干部是班级的中坚力量，在班干队伍的组建中充分挖掘学生智力和非智力潜力，以“抓两头带中间”为...

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2015年03月21日

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关注贫困生,促进学生健康成长

正如不少教育工作者指出,贫困生不仅仅指的是经济上的贫困,更重要的是精神上的贫困。物质上的贫困并不可怕,我们可以通过物质补助、资助等手...

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2015年03月20日

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浅议后进生的转化

后进生转化是一项复杂的教育工程，是一门艰深的艺术。教师要把这项工作当作教育教学工作的重点，无论课堂教学、还是平日生活中，都应时刻注...

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2015年03月20日

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