课堂角色的转变——学生是课堂的真正主人

据了解，集宁一中“疑·探·导·练”课堂教学法的核心是解决教与学的关系，让教师从知识灌输者转变为方法引导者，让学生从被动接受者转变为...

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2014年09月22日

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山东杜郎口中学自主创新的“三三六”自主学习模式

杜郎口中学的“三三六”自主学习模式： 一是时间模式：10+35。教师上课10分钟，学生自主学习35分钟。 二是组织模式：师生合作，学生小组合...

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2014年09月22日

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潜能生更需要“爱”

无论在哪所学校，只要有学生，就存在着数量不等、程度不一的所谓“潜能生”。作为学生学习和生活的指导者----教师，不应该因为学生的成绩跟...

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2014年09月20日

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浅谈怎样抓好学生的思想教育

此外，教师还要选好班干树立榜样。班级的小干部是班集体约核心力量，因而创建优良班集体，班主任要从选好班干和培养小干部做起好耸爪平欲能...

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2014年09月20日

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家校联手 共抓学生审题习惯的培养

审题是一种能力，有时也是一种习惯的养成。如果能让学生养成做题之前先审题并且认真审题的好习惯，那么学生的审题能力才有可能在实践中不断...

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2014年09月20日

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重塑理想信念，矫正冷漠心态

克服青少年学生的冷漠心态，教育者的一个重大责任就在于唤起他们的自尊，增强自信，促进青少年学生的自我转化。...

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2014年10月07日

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把学生的自主权还给学生

学生学习的过程，是学生自己建构知识的过程，是自身能力形成和提高的过程。正如每个人只能用自己的消化器官吸收物质营养一样，每个学生也只...

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2014年10月07日

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严与宽的尺度

严格管理是学校对班主任管理工作的一贯要求，班主任往往也知道严格管理的重要性，但是必须注意的是“严”不是严厉、严酷，管理严格是指在原...

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2014年10月07日

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