班主任的“十二颗心”

既要针对千差万别的学生，又要协调各科任代课教师，还要和家长取得联系……因此，困难和挫折在所难免，只有信心才是班主任工作成效的最佳支...

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2016年02月26日

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在课堂教学中如何培养学生的高阶思维能力

《国家中长期教育改革和发展纲要》指出：“高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。...

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2016年02月26日

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班级文化建设中德育教育的实施策略

【摘要】学生的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获；播种了行为，便会有习惯的收获；播种了习惯，便会有品德的收获；...

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2016年02月25日

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培养学生创造性思维的几点做法

人的创造力包括创造性思维能力和创造个性两个方面，创造性思维是创造力的核心，创造个性是创造力的条件。如何有效地培养学生的创造性思维能...

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2016年02月25日

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论中小学班级管理的公平问题

中小学班级管理中存在着不公平问题，这主要表现为：重视班级的社会化功能，忽视班级的个性化功能；重视正式群体，忽视非正式群体；重视处境...

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2016年02月25日

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浅谈学生工作的常规管理

学生工作的常规管理，是把对学生的基本行为规范要求，通过学校的日常规章制度对学生进行的管理。它是学校管理的重要组成部分，是建立符合青...

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2016年02月25日

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班主任班级管理论文：曲径通幽巧达意

班级管理中，批评是一种重要的教育方法，班主任掌握艺术性的批评方法，才能起到教育的目的。因此，班主任应从初中生常犯错误的几个方面入手...

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2016年02月25日

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积聚正能量，创建积极向上的班集体

“正能量”本是物理学名词，意指一切予人向上和希望、鼓励人不断追求、让生活变得积极向上的一切动力和感情，正如当下网络最热的句子： “...

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2016年02月25日

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