学生管理“攻心”术

学校管理的核心是学生的管理。完善、细致的管理制度和处罚措施，固然是学生管理的重要手段和有力的武器，但是，对于管理对象是一些有思想、...

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2016年01月25日

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“委婉式”班级管理法

曲径通幽现美景，委婉也温柔。委婉式教育是一门艺术，其美在过程的无声，结果的和顺，有古今中外历历佳话，无须赘述。但教育实践不断提醒着...

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2016年01月25日

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如何有效开展主题班会

导班级管理是一门学问，是一种艺术。管理好班级有多种途径，成功召开主题班会是最有效途径之一。通过主题班会的召开，能有利学生的整体进步...

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2016年01月25日

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七种潜能生：类型特点+教育策略分析

这类后进生的主要特点是：思想进步，学习踏实，认真，自尊心强。但是，他们往往认识问题呆板，不够灵活，缺乏“才气”。 他们优秀的学习成...

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2016年01月25日

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班主任工作的五大着力点

班主任是班集体的组织者和指导者，是班集体的核心，是沟通学生与科任教师之间的桥梁和纽带。因此班主任工作是一门育人科学，又是一种创造性...

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2016年01月25日

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班主任不得不知： 班级管理的15个心理效应

心理效应作为其中一种。特殊的心理现象，班主任如果能在班级管理中充分利用其积极作用，避免消极作用，就能够提高班级管理的质量，从而促进...

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2016年01月25日

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加强班级管理，提高育人效益

一直以来，班级管理工作千头万绪，纷繁复杂，有人说：“班主任是学校里最苦的岗位”。在班主任工作的这些年中，我感触颇深，有几分劳累，几...

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2016年01月23日

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班主任如何一视同仁管理好学生

在班级管理工作中，班主任只有用爱感化学生、教育学生才能赢得学生的尊重、爱戴和信任，从而在学生心目中享有较高的威信，才能把班主任工作...

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2016年01月23日

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