导学案是教学模式的载体

有人说导学案是教学内容的载体，这句话也没有错。但是知识的学习要有模式体现，其实每一个教师都有自己的教学方式，教学方式上升为理论就是...

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2016年03月18日

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班级管理的“三培、三促”

班级事务繁杂琐碎，班主任工作又苦又累，但并非班主任的辛苦都能换来班级管理的成功。如何在学生成长的过程中，既让班级管理有条不紊，又让...

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2016年03月18日

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备课：教育无痕的艺术

一个刚刚从事教师工作的人，在备课的时候常常会在自己的教案里标上讲授每个部分所使用的时间，以免完不成教学任务。比如，某个问题需要学生...

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2016年03月18日

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新形势下教师素质的提高

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》 ) 指出： “ 建立优化教师队伍的有效机制。提高教师队伍...

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2016年03月18日

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教师专业成长的两个支点、四条途径

随着新课程改革的不断深入，教师专业成长的问题越来越引起教育界有识之士的关注。那么，教师的专业成长需要怎样的内外部条件？有怎样的成长...

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2016年03月18日

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论校长的教学研究管理

教学是学校工作的中心，课堂教学是学校实施素质教育的主渠道，这已是众所周知。因而，校长对学校的管理，首先必须是对教学工作的管理。校长...

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2016年03月19日

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教师要不断提高业务水平

教育，特别是基础教育，是社会主义现代化建设的基础工程，是为未来社会培养人才。人才的成长关系到国家的兴旺、民族的未来，我们要培养高素...

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2016年03月18日

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为学生主动发展创造条件

在国家第49道“减负令”下达之后，各地各学校采取积极措施，已逐步减轻了学生的课业负担以及经济负担、心理负担。现在，“减负”成了社会最...

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2016年03月18日

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