在抓班级教学管理工作的过程中,能正确地把握表扬与批评的艺术,在调动学生积极性,融洽师生关系,创造良好的班风、学风方面,可收到事半功...
一个良好的班级能为学生提供一个自由发展、蓬勃向上的成长空间,而班主任是这个班级的策划人,行之有效的管理措施,直接影响到教育效果的优...
人常说:“办好一所学校可以造福一方百姓;培养一个大学生可以改变一个家庭的命运。”而办学质量的提高取决于教学管理的规范化、校长的执教...
班级中出现的非正式群体是一种客观、正常的现象。如何正确评价和有效管理班级中的非正式群体,使之健康发展、为实现教育目标服务,是每一位...
班级是学生成长的摇篮,高效率的班级管理是教育教学成功的一个不容忽视的重要因素。教学离不开管理,没有成功的班级管理就没有良好的教学成...
什么样的学校才是好的学校,什么样的学校管理才是科学的、有效的?对于这个问题,教育行政部门有一系列政策规范,专家教授们有一套评价理论...
班主任是学校管理的核心,也是学校德育工作的主要实施者。新时期的班主任如何实现班级管理目标,促使学生全面发展?就此本文介绍的方法仅与...
“到校即是读书时”。近年来,在初中教学管理中,我们一再强调早读的必要和重要,并且要求上早读的教师督促学生做到以下几点:1、坐姿正确...

中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...

许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...

1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...