让老师高效教学 助学生破茧成蝶

传统教学中，学生好似沉睡的蛹；如今高效课堂让学生破茧成蝶，让学生在自主合作探究中尽情展现蝶的美丽、生命的精彩。“路漫漫其修远兮，吾...

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2014年08月27日

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拨动教师心灵深处的动力之弦

作为知识分子年轻的新一代，教师渴望得到尊重，渴望得到关爱，为了满足教师的心理需求，有很多学校利用节假日时间举行了教师亲属会，校长亲...

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2014年08月27日

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师爱为根，师德为本

我们的生命在一批又一批的学生身上延续，我们的青春在一代又一代的青年身上闪光。这对于一个有限的生命来说，不正是焕发着无限的生机吗？ ...

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2014年08月26日

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师德：从“灌输”到“养成”

师德建设是一个恒久而常新的话题。当前，师范生师德教育由“灌输”转向“养成”，既是理论创新的共识，也是实践探索的迫切要求。学校在师范...

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2014年08月26日

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班主任的智慧从何而来

所谓听，就是广泛听取他人意见。一是多听听学生怎么说，这样才能把握学生的思想脉搏和心理状态，避免用成人的思维去看待孩子们的想法。二是...

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2014年08月26日

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校长如何抓好教学

在工作中，校长不能仅为了完成上级规定的听课任务而去听课，也不应仅把听课定位在教给教师一些方法和技巧，提一些建议。作为学校的教育者，...

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2014年08月26日

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在听课中寻找教师优点

众所周知，素质教育提了这么多年，但素质教育在一些学校并没有得到真正实施，其中一个重要原因就是学校领导与教师并没有建立起非常自由、平...

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2014年08月26日

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校长应成为教师的“三长”

教师的首长 ：首长须有威严，才能号令三军。这种威严不但来自权力、职位，更重要的是来自领导者高尚的人格和高超的领导艺术。校长应以诚感...

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2014年08月26日

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