关于教师工作评价的思考

基于以上的认识与分析，笔者认为作为教育管理者应该站在新时期新课改的理念上，给教师营造一个宽松、愉乐的氛围，进行人性化的管理。只有这...

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2014年08月20日

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巧妙导学 实现高效课堂

总之，在教学中，如何利用好40分钟，以使课堂取得良好效果，更好地发挥学生的主体作用，教师的主导作用，全方位地调动学生的学习热情和积极...

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2014年08月19日

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让艺术教育之花美丽绽放

总之，幼儿教育面对的是活生生的孩子，他们有共性更有个性，需要我们教师创造性地开展工作，艺术教育更是如此。我们应摆脱传统的模式，努力...

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2014年08月19日

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教学常识比教学理论更重要

由于教师只追求“教学语言赏析”的教学任务，忽视对欣赏语言要求和角度的深入细致的理解和把握，所以，课堂上学生的实际表现是：大家你说一...

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2014年08月19日

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“四三模式”：品德教研方式的务实与创新

教研活动的过程管理直接影响活动的效果。为此，我精心设计活动，引导教师全程参与。首先在活动前，在通知中，就要求教师提前熟悉听课的内容...

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2014年08月19日

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改进课堂评价，营造和谐的数学课堂

新课程的课堂评价提倡的是强化激励和反馈的功能，帮助学生发展多方面的潜能，认识自己、拥有自信。我们教师要学会“弯下腰来倾听学生的意见...

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2014年08月19日

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新型教师必备的“五气”

随着新一轮教育改革的推进，传统的教育观念、课堂模式、师生关系受到强烈的冲击。笔者认为，在新课程背景下的新型教师应该在“五气”上下功...

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2014年08月19日

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教学环节设计的高效性和科学性

总之，学生正处于思维成长的黄金年龄，为他们扬起思维的风帆，插上创新的翅膀，是我们每一位教师义不容辞的责任。我们必须把握时代脉搏，努...

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2014年08月18日

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