人格魅力＋管理水平＋学科能力＝智慧教师

智慧教育是一种运用教育智慧而生成的教育，像是一个“彼岸的理想”，需要探索，并需要实实在在付诸行动。...

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2014年01月08日

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重塑教师幸福 追寻教育原色

在当前纷繁复杂的教育现实中，《教师最需要什么——中外教育家给教师最有价值的建议》一书成为校长、教师成长的不可或缺的资源。书中阐述的...

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2014年01月08日

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班级教育均衡之我见

班级是教育领域的基层组织和基本单元，班内均衡是整个教育均衡的基本体现和直接反映。要达到教育的均衡发展，作为站在第一线的教育工作者来...

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2014年01月08日

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课堂教学的“四和谐”

在关于素质教育课堂教学的探索和实践中，笔者认为：素质教育的课堂教学应给学生营造一个和谐宽松的学习环境，让学生有一个思维想象的无限空...

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2014年01月08日

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中学班主任思想政治教育的有效性艺术

中学生是我国培养的社会主义现代化建设的接班人和建设者，是祖国的未来，是民族的希望。做好中学生的思想政治教育工作，班主任要把握好思想...

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2014年01月08日

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高考历史复习中学生解题能力培养之我见

本文着眼于素质教育和高考命题的能力立意，探究高考历史复习中提高学生解题能力的方式、方法和思路，进而为解决素质教育和应试教育间的矛盾...

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2014年01月08日

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浅探高中英语新教材的课文教学

《全日制中学英语教学大纲》要求，在全面培养听，说，读，写英语的四种技能的基础上，要“侧重培养阅读能力”。同时指出“阅读就是理解和吸...

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2014年01月08日

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教师如何提高叙事研究能力

在实施新课程改革和促进教师专业化发展浪潮的推动下，叙事研究作为教师反思与改进专业生活，丰富实践知识的途径，近几年来广受关注...

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2014年01月07日

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