提高教师专业化程度需要强化课程资源开发意识

促进教师发展，提高教师专业化程度需要强化课程资源开发意识。...

211次查看

加入时间

2013年12月26日



要提高学生动手能力，必先改变教师观念

观念改变，随时随地，每时每刻地去提高学生的能力，而不是靠开设什么样的课...

187次查看

加入时间

2013年12月26日



课堂学生插嘴的应对措施

学生应在他人的鼓励与帮助下，能克服在教学活动中遇到的某些困难，获得成功的经验，有学好物理的信心...

200次查看

加入时间

2013年12月26日



“学生主动发展”教师要做些什么

教学生“会认知、会做事、会合作、会生活”...

204次查看

加入时间

2013年12月26日



“五勤”班主任的基本模式

班主任的决策与管理、组织与协调、教导与服务的多重角色地位...

203次查看

加入时间

2013年12月26日



如何打造教育亲和力

教育的亲和力，就是学校对于教师和学生的吸引力。它更多的体现在能够带给教师和学生安全感、成就感和幸福感的校园生活之中...

189次查看

加入时间

2013年12月26日



班主任与学生谈话的五种心理

不同的谈话对象，有不同的心理表现。正确把握他们的心理活动特点，遵循其心理活动规律，能使谈话达到事半功倍之效果...

189次查看

加入时间

2013年12月26日



让我的课堂更精彩更出效益

追求课堂教学的高效率，是我们每一个教师不断努力的目标。高效课堂是教学过程的最优化，教学效果的最大化，是我们师生共同合作配合的结晶...

232次查看

加入时间

2013年12月25日

