谈素质教育下的班级制度化管理

一、制度管理的含义与属性。班级制度是以现行教育理论、心理学、生理学、伦理学等为基础，是班集体规范体系中严密的、系统的成文法规，对班...

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2016年05月24日

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浅谈中学班级管理

中学班级管理是中学学校管理的重要组成部分，它对实现中学学校教育目标，完 成育人任务，起着极其重要作用。而班主任是学校班级工作的组织...

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2016年05月23日

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学生非正式群体教育管理探析

非正式群体普遍存在于中职学校中，它是一个客观存在的、不容忽视的力量，它对校风、班风、学风的形成，对教育教学质量的提高，对中职学校学...

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2016年05月23日

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情感教育在班集体建设中的作用

中学时期是个体发育、发展的最宝贵、最富特色的时期，尤其是高中时期同时又是人生的“危险期”，学生更是状况百出，叛逆、任性，问题多多。...

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2016年05月23日

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如何进行有效的班级常规管理

班级常规管理，是班主任日常管理工作中必不可少的一个重要环节。如何进行有效的班级常规管理，是值得班主任探索的一个永恒话题。我认为落实...

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2016年05月23日

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班级管理中课任教师和班主任的协作关系

前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说:“每一位教师不仅是教书者，而且是教育者”。课任教师和班主任是一个育人群体，他们配合的好坏，对...

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2016年05月23日

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班级管理中学生集体观的培养

班级管理面对的是思想活跃，富于幻想的新一代青少年学生，班级管理既是一门科学，又是一门艺术。因此，重视与培养学生的集体观，是提升学生...

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2016年05月24日

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谈班级管理工作中的四种关系

担任班主任工作五年来感触颇多，面对青春期的中学生，班主任工作至关重要。下面我就结合自己的亲身实践，谈谈班级管理中常见的四种关系。...

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2016年05月23日

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