如何科学地管理班级

班规，是学生进行班级管理的依据和准则，没有切合学生实际的班规，班级管理就容易乱套；没有学生成长所必须的班规，班级管理就难出成效。所...

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2016年05月09日

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浅淡班级民主化管理

班级民主化管理，既可以使班主任从繁琐的事务中解脱出来，有时间和精力进行深层的教育研究，又能充分发挥学生的能动性，提高学生的自我管理...

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2016年05月14日

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班级管理中“兵教兵\兵练兵\兵强兵”的互助合作学习模式探究

摘要 根据陇西二中的教学实际，总结完善适合学校学生学习的班级管理模式，在班级管理中创造性地提出“兵教兵、兵练兵、兵强兵”的互助合作...

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2016年05月07日

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班级管理的点石成金术

好的班风，能使全班学生形成自觉学习，积极进取，有礼貌、守纪律等优良品质；差的班风，容易使学生养成不完成作业、耍小聪明、逞英雄等坏习...

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2016年05月07日

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班级管理中激励机制的作用与实践

目标对个人的动机有一定的激励作用，激发力量的大小则取决于目标价值和期望概率这两个因素。目标价值，即一定目标对满足人的需求的意义，它...

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2016年05月06日

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班级管理的三个点

师生间融洽的感情是教育工作顺利开展的前提条件，是当前教育和社会发展的必然要求。师生间的沟通点是建立新型的平等民主的师生关系、发展融...

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2016年05月07日

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班级精细化管理的理论与实践探索

笔者在班级管理工作中逐渐领悟到，处理好每件小事，教育到每个学生，每个学生素质提高一小步，整个班级素质就提高一大步。因此，注重精细化...

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2016年05月06日

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抓住“活动”契机, 促进班集体成长

教师应抓住活动契机，尝试从活动契机的角度，善于挖掘，为我所用，逐步使学生的思想精神境界乃至毅力、意志、品质得到进一步的磨炼和提高。...

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2016年05月06日

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