课堂教学激发学生积极学业情绪的探索

积极情绪是指由于内外刺激、事件满足个体需要而产生的伴有愉悦体验的情绪状态。现代心理学研究已证明，愉快、欢乐、适度平稳的情绪能使中枢...

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2014年12月12日

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试论后进生的特点及教育措施

何谓后进生？就是指思想行为后进、学习上比其他人要花更多时间和精力才勉强掌握知识和技能的学生。具体表现在思想行为和学习成绩落后两个方...

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2014年12月12日

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以公民责任教育为核心建设高中班集体

班级是学校教育的基层单位，也是社会的一个细胞。要使班级全体人员对班集体具有强烈的责任感，就要求老师要具备强烈的职业责任感，以公民责...

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2014年12月12日

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论情感教育在班级建设中的作用

随着新课程标准的深入实施，我们的教学方式、班级管理模式也发生了很大的变化。传统的班级管理模式正在被新的理念和要求所替代。正处在青春...

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2014年12月12日

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班级教育力量的有效整合

所谓班级教育合力，就是为了实现教育目标，在班主任的指导下，以班级为基础，协调学校、社会各方面的教育影响，在教育方法上统一要求，时空...

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2014年12月12日

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在课堂教学中如何让学生“主体参与，自主学习”

强调了教学要从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会生存、学习做人，要注重培养学生自学、终身学习、研究分析、解决问题等能力，...

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2014年12月11日

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如何培养学生的创新意识

创新意识是一种发现问题、积极探索的心理去向，他来自于质疑。疑最容易引起探究反射。疑问使学生萌发学生求知的欲望，开始了对新知识的探求...

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2014年12月11日

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培养学生良好的学习习惯

所谓“学习习惯”是指学生的主体在较长的学习过程中，逐渐养成的一时不易改变的学习行为。好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花...

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2014年12月11日

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