多元选择 出路更广

 叶小耀：男，本科学历，中学高级教师，现任郑州信息技术学校、郑州十中校长。曾获河南省民族团结进步先进个人，河南省职业教育先进个人，郑州市优秀教育工作者。所撰论文《浅谈数学教学与素质教育》、《郑州信息技术学校试行学分制的探索与实践》、《中等职业学校岗前教育校本课程开发与研究》均被评为河南省教育科研二等奖。 

【记者】：叶校长，您好！又是一年中招时，广大初中毕业生尤其是占学校毕业生大多数的中等成绩学生正处在一个非常重要的十字路口，他们也渴望受到优质的高中教育，然而，面对省市级示范性学校过高的分数线和择校费，他们又该怎样选择呢？ 

【叶小耀】：人生多抉择，机遇在拐角。我非常理解这些毕业生和家长的处境：上重点高中吧，只怕进去后孩子学习跟不上，痛苦三年最终却落个“人财两空”；上普通高中，一旦考不上大学就等于被淘汰；选择职业学校，又怕文化根基打不牢，影响孩子长远发展。现实就像下棋，你永远无法判断下一步是否正确，但关键时刻的选择又往往“一招不慎，满盘皆输”，孩子的人生也许从此改写。 

那么有没有一所适合中等成绩学生的学校呢？郑州十中也许是这些学生的最好选择。作为一所有着鲜明特色的公办学校，郑州十中充分发掘自身优势，以“面向中等成绩学生，打造无淘汰的教育”为宗旨，取得了令人瞩目的成绩，被誉为“中等成绩学生的最佳选择”，以自己独有的魅力征服了众多学子的心。我校近年来中招第一志愿报名人数均超过千人，是郑州市中招报考人数最多的学校之一。 

【记者】：那么，请您给大家简单介绍一下郑州十中的办学历史和学校的现状。 

【叶小耀】：我校是郑州市最古老的学校之一，已有百余年的办学历史。她曾以较高的升学率享誉郑州市，为国家培养了一批批优秀人才，这其中包括央视著名主持人沙桐、电影明星史可等。1999年，郑州十中成为郑州市首批“综合高中”试点学校，今年是郑州十中兴办综合高中的第十个年头，俗话说：“十年磨一剑”，如今，郑州十中管理严谨规范，设施先进完善，师资数量充足且经验丰富，每年参加郑州市高中质量验收均受到专家好评，在郑州市普通高中中办学成绩显著，遥遥领先于其他同类学校，被誉为“郑州市普通高中的领头羊”。 

【记者】：请结合您自己的工作经历简单谈一谈郑州十中作为郑州市综合试点学校的特色。 

【叶小耀】：作为一名在郑州市教育战线工作了23年的教育工作者，我曾在郑州四中、郑州经济贸易学校和郑州十九中担任过校级领导职务，对普教和职教这两种高中段办学模式有深刻的体会。 结合我自身的感受，应该说职教普教各有自身的特点与长处，但也都存在着自身培养目标比较单一，学生不能在学习期间根据自身情况重新进行选择的弊病， 而综合高中则恰恰突破个这一限制，将高中和中专的长处进行了有机的融合，因而越来越受到家长和学生的欢迎。我们的高中部，开齐开足普高的全部课程，并利用选修课时间加强技能学习和训练，使学生获得文化知识和就业技能的双重收获；学生在高中期间，如果感到吃力，不必痛苦沮丧，可转入中专部某个专业学习，还可自行选择考取一个或多个职业资格证书，同样可以成才。 

在许多学校为争夺“优等生”绞尽脑汁的时候，我们则把目光投向哪些“中等”及“中等偏下”的学生，使他们从步入校园开始就能够为自己拥有多元选择而心境宽松，在毕业时拥有多种准备而出路宽广，用自身独特的赏识教育方法，力求实现“低进优出”，同样可以把他们打造成就业有技能、高考有实力的复合型人才。 

【记者】：叶校长，谈到多元选择，我注意到您多次在讲话中提到“多元智能理论”这一概念，您能不能给我们解释一下这一概念？您又是如何将“多元智能理论”贯彻到学校日常的教育教学工作中的？ 

【叶小耀】：多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家加德纳在1983年提出。按照加德纳的《多元智能理论》，人的智能是多方面的，包括数理逻辑、语言、视觉空间、身体运动、音乐旋律、人际关系、自我认知等七项智能，没有“谁更聪明”，只有“谁在哪一个方面更聪明” 。树立正确的人才观，改革教育的培养模式，尊重学生的个性，使他们扬长避短，都能够找到最适合自身特质的发展途径，无疑会大大降低传统高中教育模式下的“淘汰率”，培养出更多社会需要的各类人才。而我们郑州十中的管理者和教师，都是多元智能理论的笃信者和实践者，他们坚信：“所有的学生都能学习”，“所有学生都有自己的智能强项”，“多一把尺子，就多一批好学生；多一条路径，就多一批成才者”。 

经过多年的实践和积累，我校已形成了集普通高中、“3+2”大专班、中专部对口升学班、中专部就业班、非学历职业资质培训班等多层次的人才培养格局。在这里，是否升入高等学府不再是衡量人才优劣的唯一尺度，在学生的面前呈现出多梯次宽出口的成才路径；在这里，没有被淘汰的“差生”，只有暂时还没选定成才方向的学生，他们不必因一条路走不通而苦闷彷徨，换一个目标，换一间教室，他们可以重新开始。 

【记者】：作为一所高中，学生和家长看得最重的还是学校的升学率，郑州十中近年的高考升学率怎么样？ 

【叶小耀】：据统计，2005年，我校参加普通高招219人，考上197人；参加对口升学119人，考上117人；2006年，参加普通高招245人，考上233人；参加对口升学123人，考上120人；2007年，参加普通高招253人，考上238人；参加对口升学125人，考上121人。未升入高校的学生，95%以上经过学校推荐实现了就业。另外，三年来，我校学生有136人次在省市各类学科竞赛中获奖。其中，有多名学生因计算机竞赛成绩优异，被保送上了西南交大、华中师大、西北农林大学等本科院校。 

【记者】：在郑州市教育局及郑州十中，我听到最多的就是教育局领导和老师对您关注教师幸福指数、注重提高教师和学校的工作和学习效率等一系列人文色彩较浓的人文管理，这种浓郁的人文关怀已经成为郑州十中独具特色的校园文化。请能不能谈一谈这方面的感悟？ 

【叶小耀】：校园文化本身就是对学生进行教育的非常重要的途径。在十中幽雅的校园，每一处标语都显得那么独特而耐人寻味：“将理想付诸行动，把学习融入生命” 、“状态大于方法，方法大于苦干”、“教育不是为未来生活作准备，她本身就是生活” 、“教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化沉淀为人格”，“成功其实很简单，就是重复地做正确的事”  等等， 这些充满哲理和智慧的励志箴言，如春风化雨，默默地融入师生的心田，潜移默化地影响着他们行为。 

同时，好心情会转化为学习力，我们在乎学生的状态。如果学校对学生有足够的吸引力，使他们经常盼着来上学，那就什么都好办了。像我们这样的学校，要大面积提高教学质量，绝不能只盯着分数抓分数。由于种种原因，我们的学生大多存在学习信心和动力不足、学习方法和习惯不当、心理和意志品质脆弱等问题，因此，我们必须在非智力因素方面下功夫，调整状态，指导方法，训练习惯，才会从根本上解决问题。 

走进郑州十中的学生是幸运的，多姿多彩的的校园生活，使他们拥有阳光般的笑脸，放射出青春的活力。在这里，丰富的文体活动，活跃的社团组织，为同学们所津津乐道。学校每年都举办艺术节、体育节和才艺展示月活动，使有特长的学生都有发挥的机会，使众多孩子不仅培养了兴趣和能力，而且强化了自主选择、自我管理的意识，变得更加自律、健康、成熟。尤其是一年一度的文艺汇演，精心的组织，精彩的节目，多次受到教育局领导和同行的高度评价，被誉为“相当有水准演出，能够集中体现学生良好文明素养和精神风貌的一次盛会，是学校呈现给同学们的一道文艺大餐”。我们还充分利用教室里的多媒体设备，每天晚上自习课前，组织学生收看中央电视台的《新闻联播》节目，几年来从不间断，使学生“身在校园、胸怀天下”，既了解了社会动态，又活化了课内知识。学校还坚持每学期评选“校园之星”，不仅有“学习之星”，还有“技能之星”、“公益之星”等十几种称号，各个方面表现突出的孩子都会榜上有名。当一份份喜报送到家长手里的时候，许多父母都惊讶于孩子进入十中后的变化，喜悦和希望又在他们的心底油然而生。 

教育的真谛正在于激励和唤醒，我们把先进的理念融入了教育教学实践之中，融入每一项活动、每一个细节和角落，变成学生能够时刻感知、体悟到的一种理解、尊重和关爱。而一个爱学校、爱老师、爱集体的孩子，又怎么会不爱学习、不求上进呢？只盯住分数抓分数，往往事与愿违，使学生更加厌学；从激发状态入手，反而收获丰厚。 

【记者】：这是一个毕业生和家长十分关注的问题：广大初中毕业生该如何报考郑州十中呢？郑州十中今年的招生在政策上有什么亮点呢？ 

【叶小耀】：作为郑州市综合试点高中，郑州十中今年在招生政策上对广大初中毕业生有明显的吸引力。

首先，郑州十中既可以享受其他普通高中的政策，还可以接受没有郑州市户口但具有郑州市学籍学生报考，这是其他公办高中所没有的。 

其次，收费少，补贴多。郑州十中的择校费是郑州市普通高中最低的，同时，在郑州十中就读的农村户口及城市低保家庭均可以享受3000元的生活补贴，这就为广大学生尤其是家庭经济状况不太好的学生就读郑州十中，享受优质高中教育解决了一大难题。 

第三，第一志愿报考郑州十中的学生，如果达不到高中的录取分数线，还可以直接被我校与郑州师专联办的“3+2”大专班录取，报名手续便捷可靠，又能够优先被我校大专班录取 。 

【记者】：叶校长，最后想请您用简洁的语言对那些眼神充满渴望的初中毕业生在他们最关键的时候指点迷津，为他们即将面临的人生选择提供可贵的参考？

【叶小耀】：在人生的十字路口，家长如何帮助孩子选择适合的学校，对孩子的一生至关重要。是“找路子”，还是“要面子”？家长的心态一定要端正，抉择一定要理智，正确的判断和选择，会使孩子少走许多弯路。 

我们坚信，综合高中这种办学形式，是顺应时代发展潮流的，它必将得到越来越多的家长和学生的认可。今年我校将继续扩大招生规模，我们有条件、有信心使每一个走进十中的孩子找到最适合自己的发展道路，让他们在这里找回自信，重塑自我。一般来讲，中等成绩学生在择校时最容易举棋不定，迷失方向。我想给他们提个醒：选择学校时切不可盲从和贪图虚荣，适合自己的才是最好的。” 

【记者】：谢谢叶校长接受我们的采访！