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办负责任的学校 做负责任的教师 育肩负责任的学生

专访:访黑龙江海林二中 徐景峰

为深入开展“解放思想,跨越攻坚,争当科学发展排头兵”学习讨论活动,海林市教育体育局党委开展了《校长访谈》系列活动,引领各校校长围绕“坚持科学发展,建设教育强市”,谈思路、谈举措、谈办法或提建议,并在海林教育信息网进行系列报道,进一步在全系统强化科学发展意识,力求在加快推进教育强市上达成共识,形成推进海林教育提档升级的合力。

办负责任的学校 做负责任的教师 育肩负责任的学生

【时间】2011年6月10号

【嘉宾】访黑龙江海林二中徐景峰

【主持人】记者

专访黑龙江海林二中校长徐景峰

【记者】:各位网友大家好!今天我们为大家邀请到了海林市第二中学党总支书记、校长徐景峰同志。首先我们请徐校长简单介绍一下市第二中学的基本情况。

【徐景峰】:海林市第二中学是一所全日制初级中学,始建于1970年3月,1997年9月与海林市第四中学合并,是全国第二家远程教育示范校,黑龙江省一类学校,黑龙江省绿色学校。多年来,学校精心培育,倾力打造,形成了一支高素质的教师队伍。全校现有教师130人,教师学历达标率100%,高级教师35人,一级教师59人,牡丹江市骨干校长2人,牡丹江市骨干教师11人,黑龙江省优秀教师、优秀班主任、教学能手4人,牡丹江市学科带头人1人。二中人秉承坚韧执著、积极进取、艰苦奋斗的精神,健全管理机制,优化育人环境,强化师德建设,培植学校文化,以深厚的内涵濡养学生的人文精神。针对当前教育实际,提出了“办负责任的学校、做负责任的教师、育肩负责任的学生”的办学理念,强化责任教育,实现质量发展、精细发展、特色发展、创新发展。学校先后获得 “牡丹江市双全学校”牡丹江市文明单位标兵” “黑龙江省教育科研先进单位”“海林市教育教学标兵单位”“海林市教育工作目标管理先进单位”“牡丹江市德育工作先进单位”等荣誉称号。

【记者】:发展教育事业,发挥教育功能,离不开学校党的建设这个基本保证。近年来。我们学校的教育教学工作取得了较好的成绩,迈上了新台阶,谱写了科学发展的新篇章。这些年来我们是怎样加强学校党的建设,为推动学校各项工作又好又快发展提供有力保障的?2011年是建党90周年,是具有历史意义的一年。接下来,学校又将怎样强化党的建设?

【徐景峰】:几年来,我校不断地探索党建工作的新方法、新思路,开创党建工作的新局面,充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用,在此与大家探讨。

(1)求真务实,加强干部队伍建设。我校始终把夯实党的基层组织、建设高素质的领导班子和干部队伍作为一项战略任务摆在重要的位置上。一是坚持学习,做学习型的领导干部。校长带头学习先进的教育思想和教育理念,站在教育发展的前沿来指导学校的教育教学工作,不断提高自身的业务能力和管理水平,并能带领班子其他成员自觉学习,努力创建学习型的领导班子。二是民主团结,提高班子的凝聚力和战斗力。坚持抓好制度建设,完善决策机制,加强民主管理,形成了聚精会神谋发展、齐心协力搞建设的良好氛围。三是深入一线,研究教育教学工作。我校实行领导班子成员亲自任课,并分管学年管理制度,体察一线师生思想动态,指导学校的教育教学工作,在实践中发现问题、研究问题、解决问题,在落实中求发展、求提高、求创新。

(2)求实创新,切实加强党组织建设。在市教育局党委的正确领导和指导下,我校高度重视党建工作,领导干部以身作则,广大教师自觉投入学习。一是抓学习,提高党员综合素质。利用每周五下午党员活动日进行政治学习,组织理论测试与知识竞赛、从道德层面把握正确的导向,树立远大理想。二是抓活动,增强党组织凝聚力。积极开展了业务大练兵活动、党员示范课展示活动、“作风建设深化年”系列活动、“五进社区”活动、党员民主评议活动、到包村单位进行“讲党课、教党歌”活动、开展党员唱红歌活动、“党员示范周”系列活动。活动的开展,激发了工作热情,增强了党组织的凝聚力和向心力。三是抓表率,发挥先锋模范作用。激励党员教师在教育教学岗位上创先争优,争当学校教育教学骨干和学科带头人。树立典型,开展向先优党员学习的活动,增强党员责任感和荣誉感。四是抓培养,壮大党员队伍群体。充分发挥党支部政治思想教育的优势,积极开辟党的教育阵地,使广大教职工追求进步,积极向党组织靠拢。为把青年骨干教师培养成党员,我们构想了 “引导--帮助--激励”的工作方略,即政治上引导青年教师上进,业务上帮助青年教师提高,精神上鼓励青年教师奋进。

下一步,我们将围绕学校中心工作,认真按照教育局党委下发的《海林市教育局创先争优工作方案》继续抓好各项工作,把创先争优工作与学校的工作实际紧密结合,溶于一体。紧紧围绕思想建设、组织建设、作风建设、阵地建设着力抓好党员素质提高,把理论学习与教育教学结合起来,激发党员工作热情,苦练内功,争做岗位能手,在实现工作目标任务中做出表率。通过开展“学习型党组织建设”“党员一岗双责”等主题教育实践活动,激发创先争优的内动力,发挥党员先锋模范作用。

【记者】:优秀的师资队伍是提高教学质量、打造教育强市的有力支撑。我们学校是如何抓好教师队伍建设,进一步提升教师教育教学水平、道德素养的?

【徐景峰】:教师是立校兴校的根本,只有高素质的教师,才能培养高素质的学生,缔造优质的教育。我校把加强教师队伍建设作为学校核心竞争力,强力推进人才强校战略。我校办学理念的根本宗旨就是造就人的责任情怀,培养担当精神,让人具有履行责任的本领。从教师层面来讲,就是对教师的师德修养、教育教学行为和自身专业发展负责,对学生的个性发展、全面发展和终身发展负责。

(1)加强师德建设,提高育人水平。在广大教师中牢固树立“让责任成就教师幸福人生”的理念,强化教师的责任感和使命感。一是加强学习,组织教师学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《中小学教师职业道德规范》等法律法规,增强教师法律意识和教书育人的紧迫感。二是完善监督机制。签订师德承诺书,强化责任,实行中层领导承包制、师德师风投诉制度,及时检查监督,防患于未然。三是开展教育活动,通过开展师德问卷、“做人民满意教师”演讲比赛、召开师德座谈会等活动,增强了教师的责任意识,形成了爱岗敬业、团结奉献、合作进取的良好师风。

(2)搭建发展平台,推动教师专业成长。一是组内研修,让智慧在合作中增长。每周开展校本教研活动,四位校长分工明确,分别深入到各自教研组,参与活动,并给予指导,提高了教师的学习和探究意识,引领着教师的专业发展。教研组每学期开展组内公开课、骨干教师示范课活动,同伴互助观摩、同课异构,从关注一般经验到关注理念和文化再造。二是外出培训,让教学水平在交流中提升。加大教师“走出去”教研交流学习力度,秉承“走出去,带回来,取人之长,补己之短”的培训理念,学校有计划、有目的地选派教师外出听课学习,教师获取了丰富的教育教学新信息。三是课题带动,搭建个性化成长平台。我校积极倡导教育研究之风,教务处每学期指导要求教研组、备课组结合本组实际确定一个专题作为研究方向,细化小课题,让教师在行动中学会研究,在研究中形成个人行动策略。四是开展竞赛活动,搭建展示平台。学校开展“践行新课程”教学大赛,硬笔书法、简笔画大赛、优秀教案展等活动,促进了教师的专业化发展,提升了教师实施有效教学的能力。五是开展“四个一”读书活动,即精读一本教育理论专著,选读一本文学名著,阅读一种教育教学杂志,写好一篇读书心得。六是鼓励教师学习使用网络上的教学资源,经常上网,了解教学信息,向同行和名师学习。通过自主学习,更新教育观念,构建符合时代发展的教育教学观念,提高自身素质。

【记者】:人才强国战略是国家发展的重要决策,学校是培养社会主义建设者和接班人的重要场所。您作为学校的管理者,对于“培养什么人”、“怎样培养人”有着怎样的认识和思考?学校在培养新型人才方面有哪些独到之处?

【徐景峰】:作为学校的管理者,我认为理想中的教育目标是“具备健全人格、富有创新能力和良好习惯的健康的现代公民”。这也是社会对我们教育的期望。健全的人格,高度的责任感,良好的习惯,貌似无形无迹,却能为一个人在这个世界上觅到一处坚定的精神归宿,能正确面对生活中存在的各种压力、挫折,又富有创新精神,他的人生定会有所建树。

解决“怎样培养人”问题,是一个富有挑战性的命题,或许,现在我们不能给出一个完全而又肯定的答案,更不能给出一个固定的教育模式,但一旦教师立场转化为学生立场,将“以人为本”“立德树人”的理念融入教育活动中,必将点燃更加灿烂的智慧火花。首先学校要营造宽松民主的氛围,给予学生自主成长的安全感,让孩子在生活体验中不断健全自我。同时,教师要给予正确的引导和激励,而不是命令与压制,不是体罚与嘲讽。这样孩子的想象力、创造力才能得以激发,善良、友爱的种子才能萌发。

我们教育的终极目标是培养人,我们不仅要让他们有知识的获得、习惯的养成,更要关注学生的精神成长。这个道理人人都懂,现实却不乐观。我们更多的是关注学生的分数,造成一些学生人格的缺失,善良、友爱、平等、尊严等情感得不到重视和培养,人际间冷漠、自私意识滋长,缺少责任感。为此,我校提出了“办负责任的学校,做负责任的教师,育负责任的学生”的办学理念,着力推进以“责任教育”为显著标志的特色学校建设。从学生层面来讲,就是要对自己的未来负责,学会做人、学会学习、学会合作、学会生活,牢固树立完善自我、服务他人、回馈社会、造福人类的责任意识。所以,我校的各项工作处处围绕“责任教育”开展。一是在学校管理中体现责任,班子成员都有自己的“责任区”,在这片“责任区”里从环境卫生、秩序维护、教育教学都要承担责任,年初层层签定工作目标责任状,落实到每个部门,每个干部,做到事事、人人都有责任。二是校园文化中体现责任,各班级师生自行设计“班主任寄语、班级公约、班员形象、班级口号、班级奋斗目标、班级文化展板、班级警句用语”等内容进行展示,从而创设“责任教育”环境,营造“责任教育”氛围。同时,将《弟子规》进校园活动与我校校园文化建设有机结合,积极开展《弟子规》的诵读与学习活动。利用每周感悟、校报、宣传板等阵地让学生学习践行《弟子规》。举办的“诵读千古美文、传承华夏文明”千人吟诵《弟子规》活动,孩子们在完善自身道德修养、提高文化品味的同时,也必将会自觉地承担起传承中华文明、弘扬民族精神、振兴国家的历史重任。三是从课堂教学中体现责任。课堂是主战场,更是实施责任教育的主阵地,教师在课堂教学中深挖教材中的责任资源,构建“责任”课堂。 四是在细节中体现责任教育,实行了大值周班制、问题学生谈话制度,仪容仪表检查制,促进了学生文明行为习惯的养成。

【记者】:教育质量是教育的生命线,也是人才培养质量的基础。在提高教育质量的问题上,我们学校近几年来取得了哪些成就,采取了哪些措施?

【徐景峰】:我校积极进行教学方法的改革,努力探索适合于学生的教育方法。教育工作中,以德育德,以爱育爱,关心、关爱、关注学生成长的每一天,逐步形成了“以人为本、坚持常态、关注细节、引领成长”的育人模式,学生基础扎实、品德优秀、爱好广泛、综合能力突出。几年来,中考屡创佳绩,先后有胡伟、范晓磊、林涛、姜龙翔、林静婧、孙月娇、艾晨、卢菲等同学夺得全市的中考状元,学校办学质量赢得海林社会各界的一致好评。

(1)树立崭新的育人理念。多年来,学校秉承“以德育德 以爱育爱”的育人理念,将这种理念贯穿到教育教学的各个环节,使教育教学的实践活动闪现出人性的光芒。新的领导班子组建后,对学校的办学方向进行新的定位,确定“办负责任的学校、做负责任的教师、育肩负责任的学生”的办学理念,共同愿景是把海林二中打造成为优美的生活家园,求真的知识家园,向善的人际家园,尚美的心灵家园,和谐的精神家园。这些理念不断引领师生形成积极向上的精神追求和价值取向,成为师生陶冶情操、磨砺意志、志存高远、勤奋学习的精神动力。

(2)实现教育思想的转变。教育的目的,是着眼于每一个“人”的发展,而不是培养“考试机器”。 学校、教师树立正确的教育观、质量观、人才观,是当务之急。我校不断转变教师的教育观念,变偏重于用中考成绩来衡量学生的质量观为进步就是成功的质量观,由单一的关注升学率转化为关注全体学生,既关注学生整体的发展水平,又要关注特殊学生的发展水平。让每一个受教育者都受到适当的教育,使人人都能进步,享受成功。

(3)建立完善的评价机制。对于教师的评价,既要关注教育教学的结果,如优秀率、合格率、提高率以及各类教育教学竞赛评优活动,又关注教育教学过程的实施,如日常常规的检查评价情况,如出勤、教学笔记、作业检查、听课任务的完成、教学教研活动的参与等,都纳入量化考核评价。既关注中考学科的测试,还关注非中考学科的教师的教育教学目标达成。从而调动方方面面的工作积极性,共同完成学校的育人工作。

(4)严格制度管理。我校建立健全各项规章制度,减少管理过程的随意性,坚持用制度管人、以制度管事,通过制度规范办学行为,提高学校管理水平。为保障各项措施和规定的有效实施,我校实行了教师代表大会制,中层干部周例会制、教职员工月例会制、校领导学年承包制、领导日值班制、教师考勤刷卡公示制、民主评议干部制度、校务公开制度、教育教学常规管理检查通报制度,完善了教师考核制度,将教师德、能、勤、绩考评与教育教学过程管理紧密结合,实行量化管理,有效地提高了教师的工作积极性和主动性。

【记者】:学校校长身处学校领导班子集体中的核心位置,无论是在改革与发展的实践中,还是在班子内部的运行中,都起到关键作用。因此,我们应该如何发挥好舵手的作用,带好学校的领导班子、做好表率、抓好干部队伍建设,凝心聚力推动发展?

【徐景峰】:陶行知先生说过:“校长是学校的灵魂。”校长的思想行为和作风势必会影响到学校工作的全局。自从2010年秋我担任海林二中的校长起,如何办好这所学校成为我不断思考的课题。要发挥好舵手作用,我认为:一要准确定位,明确工作职责。当校长的首要任务就是经营好学校,当一个有责任感的校长,办负责任的学校。在学校发展中,校长是这艘帆船行驶中的舵手,是这所学校的决策者与领导者,这就要有舵手的气魄与胸怀,正确把握和认真贯彻上级的要求,对学校的近期工作目标,远期工作目标及学校的发展,要做到心中有数,思路清晰。二要扎扎实实,不搞形式,不走过场。把主要精力放在学校发展、教师专业发展和学生素质的提升上,学校的教育教学工作和其它的重大活动,无论从设计、组织和安排上,都要从学生实际出发,从教师实际出发,从学校实际出发,讲究针对性,追求实效性。不搞花架子,用实际行动去影响带动广大师生。三要抓工作落实,工作中有布置、有检查、有反馈、有指导、有总结。四是公正公平地对待每一位教师。在学校发展中,发挥群体的力量,让每位老师公平地参与到学校的发展中来,学校大事决策要公平,学校工作分配要公平,将“公平”渗入到学校的每个角落,进入每位老师的心中,激起教师工作的积极性,为实现学校发展的目标而共同努力。

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姓名:徐景峰

所属学校:访黑龙江海林二中

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