三并理念下，教育江湖的超越梦想

我们所追求的和谐不是一团和气的和谐，而是心灵的融洽沟通，除了师生之间的和谐，还要有老师之间的和谐，领导和老师、学生之间的和谐，自然环境和人的和谐，社区的和谐，课程设置和学生发展的和谐。
以和谐为中心，安全与质量共同支撑
【记者】：作为百年办学历史的岭南名校，您是如何看待三水中学现已形成的办学优势和特有的校园文化？
【胡志武】：我们学校的办学历史比较悠久，今年是第97年了，在佛山市算是有名气的学校了，可以说是百年名校、岭南名校，因此也沉淀了许多校园文化。特别是近几年，我们倡导“一个中心，两个基本点”的办学宗旨。
“一个中心”就是我们要构建和谐校园。实际上，我们提出建设和谐校园比国家提出的社会主义和谐社会还要早，我们在2004年就提出建设和谐校园这个宗旨了。随着学校的发展，和谐在我们学校慢慢变成了一种校园文化。我们所追求的和谐不是一团和气的和谐，而是心灵的融洽沟通，除了师生之间的和谐，还要有老师之间的和谐，领导和老师、学生之间的和谐，自然环境和人的和谐，社区的和谐，课程设置和学生发展的和谐。这种和谐是经过论证的，也有一种信念支撑。我个人认为，和谐是一种幸福，是文明的象征，更是万物成长的基础。如果说，这个地方不和谐，就连树苗都不能健康成长，那更不用说学生能够快乐成长了，所以和谐是万物成长的基础。有了这样的信念支撑着我们，我们就有动力有目标去构建和谐校园了。
和谐校园靠“两个基本点”来支撑。一个是安全文明，一个是教育教学质量，如果没有这两个点来支撑，和谐就是一纸空文。首先，安全文明是最基本的。如果说我们培养出来的学生不知道如何在这个新社会做一个优良的市民，如何做一个文明人，那肯定是不行的。对于家长来说，如果你的孩子一点安全防范意识也没有，那他的成绩再好也没用。所谓安全第一，安全是最前面的1，后面的都是0，所以安全文明是最基本的。笼统地说，安全文明教育其实就是一种德育教育。那么，教育教学质量呢？在当今社会，其实就是这所学校的升学率以及各种各样竞赛的成绩。这是一所学校存在的生命线，如果没有这些指标来表现学校强大的竞争力，这所学校就很难得到社会的认同。所以，有了这两点的支撑，我们的和谐校园就会做得更好。

我一直很重视老师的发展，我有时候会开玩笑说，军营是“铁打的军营，流动的兵”，学校是“铁打的老师，流动的学生。”
 “三并”理念，师生共享成功喜悦
【记者】：除了“一个中心，两个基本点”的办学宗旨之外，学校的办学理念也是非常独特的，我们应该怎样理解“传承与创新并举，基础与特长并抓，教师发展与学生发展并重”的办学理念呢？
【胡志武】：我们说这是“三并”的办学理念，这是很久以前就提出来的了，对于我们现在的办学情况来说，在某种程度上还是合适的。但如何才能让这个办学理念更加精炼，我们正在讨论。
第一，传承与创新并举。就是说，学校有近百年的办学历史了，我们在发展前进的同时，不能把历史给忘记了。随着改革开放的深入，教育不断发展，我们老用过去的东西是不行的，必须有所创新，跟上新课改的步伐。所以，要在历史的基础上，有所创新，就是既要传承又要创新。
第二，基础与特长并抓。其实这是针对学生的，比如基本理论、基本概念、基本技能这些东西都是中学生必须掌握的。当然，每个学生都有自己的特长，我们又不能把他的特长给压制了。有的学生书法好、画画好、体育可以、音乐可以，我们就不能掩盖他、遏制他，而是为他提供这方面的发展平台。像现在，我们学校就有舞蹈室、钢琴室、绘画室等场室，并配有完备的设施，还聘请了这方面课程的老师进行专业教授。我觉得，学生的特长不能丢。因为孩子们将来走上社会，还是靠特长来工作的。基础只能是一个最基本的东西，获得更大的发展空间往往靠的是特长。当然了，如果你没有基础，不懂得基本理论、基本概念、基本技能，那么你就很难获得更深层次的学习，你对社会的贡献范围也会大大减小。所以，基础与特长要一起抓。
第三，教师发展与学生发展并重。就是说，我们不能只抓学生的发展，其实老师也要与时俱进，老师的教育模式也要不断地更新，教师的专业化也要不断地发展。我一直很重视老师的发展，我有时候会开玩笑说，军营是“铁打的军营，流动的兵”，学校是“铁打的老师，流动的学生。”一届届学生像过眼云烟，而老师就站在讲台上不动的，那么，你怎么才能把学生教好，关键还是靠老师的教育手段、教育观念、教育策略不断地更新。我总认为，如果一个学校的老师不进步，那学校的发展就会比较缓慢，甚至是不能发展。老师的进步就代表着学校的进步，也只有老师的进步才能带动学生的进步。所以，我经常跟老师们说，我们要教得有效，让孩子们学得轻松，最后才能考得满意。至于怎样才能教得有效，手段是各种各样的。老师要根据自己的工作习惯、积累经验、文化程度等选择最佳的教学方式，然后倾注最大的教学热情，那么这门课就教得有效了，学生就学得轻松了，就热爱学习了。就像现在我们学校每天都安排了各门各科的公开课，让老师之间经常进行听课评课活动，互相取长补短，进而对课堂有更多的了解，提炼出更好的教学方法。
2001年我刚来这里的时候，学校校园里树了一个牌子，到现在十二年了，那个牌子还放在那里。我觉得它能够代表着我们学校的一些办学特色，我也是在那个基础上提出和谐校园的。那上面写着“让每一个学生的个性和能力在学校里得到最大限度的发展，让每一个学生在三中校园里享受到成功的喜悦”，虽然说这里边都是围绕着学生的，没有讲老师，这是过去。现在我们在这个基础上，把教师发展与学生发展并重，所以我们现在就想老师与学生要共同进步，共同幸福，才是我们的追求。
很多时候我不说管理，我喜欢的是引领。我个人觉得，我偏向像一个思考者，而不是一个行动者，就是想得比较多，可以说是用思想来引导这所学校。
管理是服务，领导重在多思考多引导
【记者】：为促进老师和学生的共同发展，作为学校的领导者和决策者，在管理三水中学过程中形成了怎样的管理理念？
【胡志武】：我活得很轻松，我管理学校是“无为而治”的。其实，我觉得老师是不用管的。老师们都是受过高等教育的明白人，有时候跟老师说话不用那么透，有些事点到为止就好了。因为大家长期在一起工作，彼此熟悉、了解，我的一个眼神他们就知道我需要他做什么，或者说我一看他的脸就知道他心情怎样。大家彼此了解，知根知底的，意会就行了。
我任职以来，学校几乎没有接到任何投诉，包括老师和学生。可以说，我们学校里面毫无功利性，包括高考。我从来没有因为高考而批评老师，要求归要求，只要你尽了努力，这次没考好那还有以后。你不能说因为一次没考好就说这个老师不行的，如果老师不行谁干呢，那最终还是由老师来的嘛。所以，有问题就把问题找出来解决就行了，下次再来。当然，对于学生也是这样。我一直跟学生说，你们吃不好、住不好，对老师有意见，有什么不满意的，你们可以随时到办公室找我，或者写信给我，我会马上给你们解决。在晚自修的时候，我也偶尔会下到各个班里面去巡视一下学生的情况。看到有违纪情况的，及时通知值班老师过来维持纪律。
所以说，我们不能光靠制度去管理，也不靠制度去惩罚人，我不喜欢这样。我经常跟老师们说，我们是朋友，我最不希望因为工作上的小事情伤了大家的感情。如果大家都不开心，这样长期积累下去，那大家就很容易形同陌路了。我们同在一个学校，就应该互相尊重的，各自做好自己的事情，像个大家庭一样，互相尊重，互相理解，互相体谅，互相关心，那么大家都会很开心。其实，老师之间也没有太大的名利之争，我不能说今天我做了校长，明天就提拔谁做副校长的，这是不可能的。当老师的，有机会来了，可能有人会在职位上有所提升，但也不是说每位老师都愿意做行政管理的。比如说，我今天不当校长，那我当老师也肯定是个好老师。
很多时候我不说管理，我喜欢的是引领。我个人觉得，我偏向做一个思考者，而不是一个行动者，就是想得比较多，可以说是用思想来引导这所学校。我现在要做的，最主要的是服务。有时候，老师们忙于教学工作，没有太多的时间去思考教育教学方面的问题，我就帮他们思考。还有一点，我跟外面接触得比较多，经常参加省市里的一些教育活动，眼界比较宽，我回来就把这些所见所闻告诉他们。　
假如用江湖来形容教育的话，那么在教育江湖上，我们三水中学要找一席之地，把排位再往前挪一点都是非常困难的。
更细致，提升办学品味
【记者】：在学校目前的发展中，有哪些问题可以进一步完善，您如何描绘她未来的发展蓝图？
【胡志武】：近几年来，我们也不断地在办学宗旨等方面做文章，使到学校有了进一步的发展。现在关于我们的办学宗旨、理念等方面的问题，我们也正在召开教代会进行一系列的商讨。我们学校将近百年了，对于百年的校史，改革开放初期提出的理念，或者说前十年提出的理念，与我们现在的社会发展是不是一致，需不需要修改，怎样才能得到进一步的提升、完善，这些问题都是需要进一步研究的。
前段时间，我们教育局举办了一个校长论坛，我在上面做了一个主题演讲，我的题目是“通过校园文化建设，提升学校的办学品位”。当时，这份报告得到了在座很多同仁的肯定，也得到了专家的称赞。其实这个演讲，也是反映了我的一种学校梦，三中梦。
一是希望学校的硬件建设更加完善。我们今年暑假进行了校长竞选重新上岗，而我是续任的。在就职演讲中我说，我可以再做三年三中校长，我希望在这三年里学校的硬件建设有所改变。比如要增添和完善学校的各种体育设备、教室里的各种设施等。其实，硬件设施做起来相对简单一点，只要有钱有时间就可以了。
而相对较难的是另外一个梦想，即希望学校的整体办学实力再上一个台阶。目前，我们学校在三水区各方面都比较优秀。但是，要在佛山市，甚至在广东省要取得更好的成绩和地位的话，那是不容易的。假如用江湖来形容教育，那么在教育江湖上，我们三水中学要找一席之地，把排位再往前挪一点都是非常困难的。所以，我想在这三年引领三水中学再往前走一些。这需要很大的付出，需要全体师生的共同努力，需要我们把各方面的工作做得更精细。而事实上，学校的升学率、各类竞赛的成绩就起到了很大的作用，所以我们不仅要抓高考升学率，也要突出其他方面的优势。
我的梦想主要就是这两点，我的目标不一定要学校的发展发生飞跃性的质变，但至少要有所提升，有所超越。