强化学生能力，提升学生素质

在2008年中招来临之际，为了更好的让广大师生了解我市普通中学、职业学校的学校概况和招生情况，近日，本网记者专门采访了部分市直普通高中、职业学校校长。本期为您推出的校长是----郑州市第二十四中学校长刘迪。
刘迪，1975年12月参加工作1988年加入中国共产党，1981年在郑州五十中任教；1982年至2000年分别在郑州五十七中、郑州八中从教并担任副校长职务；2000年到郑州十四中工作并担任总支书记职务；2002年因工作需要调至郑州二十四中担任校长职务至今。
【记者】：二十四中以前是一所普通高中，但近年来，学校艺术教育特色办学为学校赢得了口碑，请问学校是如何由一所普通高中迅速成长为一所具有特色的市级示范性高中的？

【刘迪】：我校原为普通高中，学生成绩比较差，单靠普通高考升学我们难以立住脚跟，因为无论从师资、生源、办学经验、教学设施等哪个方面讲，我们都无法与其他高中匹敌。但是我们在实际教学工作中，发现我们许多学生都有一些“歪才”，喜欢唱歌、画画，善于表现自己，于是我们采取迂回策略和战术，决定让每个学生发挥自己的特长，让每个学生都收获成功的喜悦。基于这一理念，我们从1992年起尝试开办艺术特长班，从最初的十几人，经过多年实践与探索，学校不断发展、壮大，现如今在校艺术特长生已达1200余人。
【记者】：学校本着以“吞石吐玉，为特长生发展搭建成功的舞台”为宗旨，每年为全国各类艺术高校输送了大量的优秀毕业生，请您介绍一下学校是如何抓好艺术教育的？

【刘迪】：我觉得高尔基有一句话说得非常好：从人的天性上来说，人都是艺术家，都希望把美带到他的生活中去。我们认为，要用发现的眼光去看人，用创造的眼光去看人，人才会不断完善。一个学生从上学开始基本上只是一个自然人。我们必须发现他这个人，然后培养他发现事物、发现问题的能力，帮助他自己去创造性地解决问题。经过这个过程，他逐渐由一个自然比率很高的人变成一个综合素养很高的人。由此，我们在他身上完成了一种创造，当他走出校门的时候，他已经成为一个社会性的人，一个有情感有文明素养的现代人。我觉得教育应该是这样一个过程。

因此我校坚持“以美辅德、美能益智”的信念，十分重视艺术教学的开课率，按大纲要求开齐开足艺术教育课程。一方面通过美育陶冶学生的情操，提高学生的道德水准，使之身心诸方面均得到和谐发展；另一方面，通过艺术欣赏课发现具有艺术潜质的学生，以便因材施教。由于面向全体学生，近年来，我校学生不但对艺术产生了浓厚的兴趣，更重要的是他们的道德水准、智力水平有了明显的提高。

根据艺术专业课的特点，我们的美术班分为A、B两组实行“多起点、分层次、小步子、快节奏”的教学模式，音乐班根据学生不同程度的专业水平实行“分组授课，个别辅导”的方法，实现了学校提出的“文化课高质量，专业课高水平”的教学目标。

24中学校的生源质量不是很好，但是通过我们的努力，他们都考出了比较优秀的成绩。他们大方、大度、文明，探索能力和后继发展能力都很强，这说明我们充分地发现了孩子的发展能力，用发现和创造的艺术帮助了他们，这证明我们的教育是成功的。这几年，大量的研究工作和充分的教学经验让我们的信心更足了。

【记者】：接着这个话题问您，在艺术特色教育方面，二十四中在这几年取得了哪些成绩？

【刘迪】：在历届河南省艺术类统考中，我校考生连创佳绩，摘取桂冠。其中2003年荣获河南省音乐总分第一、第二名；2004年获河南省艺术统考美术总分第一名，三位同学分别荣获郑州市音乐总分第一、二、三名；2005年荣获郑州市音乐总分第一名；2006年荣获郑州市音乐总分第一名；2008年获两个美术单科第一名。十余年来，学校先后为国家培养了2000余名优秀毕业生，其中有500多人考入中央美院、广州美院、清华大学美术学院、中国音乐学院、天津音乐学院、中央戏剧学院、解放军艺术学院等国家重点院校。这其中包括许多学生在入学时中招成绩偏低，例如余音同学（焦裕禄同志的外孙）入学时文化课只有三百多分，经过学校三年的培养，1999年以优异的成绩考入中国音乐学院。刘畅同学入学时也只有三百多分，2006年却以全国第一名的优异成绩考入解放军艺术学院；学生在各类学科竞赛方面也多次获得国家级、省级、市级的各类奖励。

在集体方面：近几年中我校的合唱节目获国家一等奖、河南省一等奖、北京第八届国际合唱节中我校的合唱节目获得银奖、市教育艺术节各项比赛中获得团体总分第一名；多次被评为“郑州市教科研工作先进集体”、“郑州市文明标兵学校称号”、 “郑州市德育工作先进单位”、“郑州市教育系统安全工作先进单位”、“郑州市校务公开工作先进单位”、“郑州市学校卫生工作先进单位”、“郑州市学校健康教育工作先进单位”、“五好基层党组织”、 “郑州市艺术教育成绩显著单位”、“郑州市文明单位”、“郑州市艺术教育先进单位”、“郑州市花园式单位”、“郑州市高中艺术教育先进单位”、 “郑州市创建先进单位”、“郑州市教师职业道德先进集体”、“郑州市教育收费规范先进单位”等荣誉。
【记者】：除了抓特色教育外，学校如何在其他方面的提高教育教学质量？

【刘迪】：根据我校的办学特色和学生特点，在日常工作中注重强化学生能力的培养，大面积提升学生的素质，培养拔尖层次学生，对教师提出了严守课堂教学原则，要求遵循学科教学常规要求，注重基础，循序渐近，强化教学的针对性和实效性，让老师充分认识到：承认差异、发展特长。强化责任制，完善了教学工作和教研组、备课组管理制度。

在教学常规中集体备课强调备大纲、备教材、备学生。注重培养学生的自学能力、实践能力、创造能力和创新能力。 

做好各类考试的命题与分析工作，每次考试后，各备课组写出考试质量分析报告，在教研会上进行总结、交流。在毕业班工作中，正确处理好高考3科和文理综合的关系，积极加强高三艺术专业加试前的艺术强化训练，以实现艺术高考新的突破。
【记者】：二十四中也非常注重校园德育建设，在这方面，学校都做了哪些工作？ 

【刘迪】：为了加强德育队伍建设，学校建立了德育教育四条工作网线：由政教处、年级、班主任、学生组成的学生行为养成教育工作线；由教务处、教研组、任课老师、学生组成的课堂德育教育工作线；由团委、各班教师、团小组、团员组成的思想政治工作线；由政教处、社会、家长、学生组成的学校外围思想品质教育工作线。

学校重视对学生的养成教育。根据我校学生特点，这些年来，我们先后制定了《郑州24中学生日常行为常规》、《郑州24中班级量化单项达标综合创优方案》等一系列管理制度。为了帮助学生树立自信心，扬起理想的风帆，学校积极开展“赏识教育”，从德育工作最基本的班主任评语入手，尝试写激励性评语。摒弃“千人一面、千人一语”的旧模式评语。各班主任认真找出学生尤其是后进生的闪光点，让他们走出失败的阴影，重新关注自己的前途命运。

学校重视对学生的法制教育，每学期至少举行两次法制专题报告会，我们特别邀请了劳教所的学员现身说法，起到了很好的教育作用。学校聘请了派出所的所长为法制副校长，经常深入年级、班级与学生交流思想，增强了学生的法制观念，我校的法制教育日趋规范化和制度化。

由于目前学生学业负担重，心理压力大，有些学生甚至患有心理疾病。为此，我校开设了心理咨询室，并配有一名专业、两名兼职心理咨询教师，采取请进来，走出去的方式对学生进行心理疏导。如，今年我们特别邀请了河南省中小学心理健康教育咨询专家史彩娥教授，为我校举行了专题报告会，同时进行了现场咨询。另外，史教授也经常对我校的心理咨询工作进行指导，这项工作受到了学生、家长的普遍欢迎。

总之，学校不失时机地对学生进行爱国主义、集体主义、法制教育。通过班会、政治课、团课、升旗、军训、运动会等各种形式对学生进行国情和理想教育，只要我们认为对学生起作用的，我们都会不怕麻烦，克服一切困难去组织、去努力，从而提高学生的思想素质。目前，我校尽管艺术生多，但学校整体校风正、精神面貌好，受到了广大家长和社会的好评。

【记者】：您认为您是个什么样性格的人？校长个人的风格会不会体现在对学校的管理方面？

【刘迪】：我1981年大学毕业被分配到中学从事教育工作至今，一直工作在教育战线，20多年来，热爱教育工作，忠诚党的教育事业，为人宽容大度，处事公平公正，勤政廉洁，不论是在一线教书还是从事教学管理工作，始终是怀着一颗强烈的事业心和责任感努力地工作，受到了广大教职工的好评和拥护。

【记者】：中招报名即将开始，您认为什么样的学生可以报考二十四中，请您给他们一些报考建议？ 

【刘迪】：2008年我校计划招生10个班，其中4个文化课班，4个美术特长班，1个音乐特长班，1个播音主持班，一些学生文化课成绩不是特别突出但对艺术类有基础或爱好的，如绘画、声乐、器乐、舞蹈、表演、播音主持等。我校是经市中招办批准的可招收艺术生的几所学校之一，为确保能被我校顺利录取，考生最好第一志愿报考我校，想上艺术班的考生还须参加艺术类的专业加试，取得合格证后方能有资格被艺术班录取。

【记者】：对于进入二十四中的学生，您会代表学校给他们什么样的欢迎词？

【刘迪】：二十四中欢迎所有心怀远大志向的初中毕业生的加入，她文理学科教学优秀，艺术学科一枝独秀；她是培养美术人才的沃土，是造就音乐人才的摇篮；她能帮您架起成功的桥梁，和您一起走出一条让每一个学生都能真正享受成功的素质教育之路。我们将一如既往地以发掘您的艺术潜能、塑造健全人格、扬起成功风帆为己任，继续播种心血和辛劳，昂扬斗志，再接再厉，让您充满自信地走进理想的高校！