如何打造校园文化和学校品牌特色

这是个品牌的时代。当下，各校制定特色发展规划以及学校品牌特色的打造正蔚然成风。“一校一品牌”的局面逐渐形成。其中，一些学校面临特色打造的“瓶颈”，到底该如何打造校园文化和学校品牌特色，这是一个值得深思的问题。带着这些问题，在一个秋光融融的下午，记者走进了广州市番禺区沙滘中学，在范德智校长的引领下，我们参观了该校蝉联数届冠军的“大龙舟”、水文化雕塑、艺术博览室、岭南文化特色校史室等以“龙舟文化”为主题的校园景点。在这个收获的季节里，让记者看到了沙滘中学对我国传统的龙舟文化的传承、发展、弘扬所取得的累累硕果。
 【记者】：现在各校都在推崇特色教育，校园品牌特色的打造，校园文化品牌的树立。请您谈谈您是怎样理解校园文化的？
【范德智】：广州市全市推行“特色课程”的文件，里面有三大核心要素，一个是办学思想，一个是校园文化建设，再一个是课程实施。这三个要素里面，校园文化建设是基础，同时也是重点。校园文化是一所学校赖以发展的文化根基和恒久的文化底蕴，是能够启迪全校师生的一种精神向往和行动追求。具体来说，它是由学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变过程中共同创造，对外具有个性的精神和物质共同体。如教育和管理理念、历史传统、行为规范、人际关系、风俗习惯、教育环境和制度以及由此而体现出来的学校校风和学校精神等。学校文化主要由精神文化、物质文化、制度文化和行为文化组成，其中精神文化是文化内容的核心，它与其他层面的文化相互影响、相互作用。优秀的校园文化是一所学校的灵魂所在，是学校办学特色的精髓，是一所学校发展的原动力和精神支柱。
 【记者】：您认为构建“龙舟文化”为校园文化特色的意义在哪里？
【范德智】：构建龙舟文化的意义，一是传承我校优良的办学传统和满足教学需要。我校作为一所典型的农村中学，历经多年艰苦的办学条件。在2010年易地重建之前，学校的建筑面积只有5000多平方米，在雨水季节还常遭水浸，教学设备设施极其简陋，根本不能满足日常教育、教学的需要。苦难磨炼意志，艰苦造就精神。这正是我校铸就团结拼搏、自强不息的优良传统和精神的驱动力。
二是传承优秀地域文化。我校地处的番禺区洛浦街沙滘岛，是珠江水域上一个状似龙舟的小岛，而岛上4个自然村的适龄少年正是我校的主要生源。岛上的居民自幼就与水打上交道，开展水上活动有着得天独厚的地域优势，尤其龙舟活动更有广泛和深厚的群众基础，地方特色明显。沙溪、洛溪村龙舟队在区、市级的龙舟竞赛中多次折桂；上漖村作为珠三角重要的龙舟制造基地，制作历史久远、做工精良、名扬海外；厦滘村龙舟活动也很活跃。作为具有深厚龙舟文化底蕴的沙滘岛，龙舟文化广泛而深刻地植根于社会民众中，我们有责任将它传承与发扬，使其发出灿烂的光芒。因而开发和提炼龙舟文化的精髓，用之构建校园文化建设，从而增强师生的向心力和凝聚力，为学校和四村的文化进一步发展提供源源不绝的动力。
三是开发特色校本课程。综合实践活动课程是国家课程，又具有本校特色。我们早在2004年番禺区进行“区域文化资源开发与利用”课题研究时，我们就确定了“龙舟文化”作为研究项目，一直开展与龙舟相关的研究活动。2008年“龙舟文化”立项为省级研究课题，更推动了研究活动的深入开展。本土优秀文化让师生更有亲切感，更易于整合学校与社会的教育资源。我们在活动期间，充分利用好每一位学生和家长的资源，搭建起学生与家长、学校与家长沟通的桥梁，让家校形成合力。
【记者】：贵校在推进“龙舟文化”建设方面做过哪些努力？
【范德智】：主要从三个方面来构建“龙舟文化”，一是课程推动，开设龙舟文化综合实践活动课程系列，龙舟剪纸课程，书法，刺绣课程；像很多人问，为什么龙舟文化建设还要开设剪纸课程，因为剪纸是中国最古老民间习俗、最具特色的民间艺术之一，代代传承的剪纸艺术，反映出中国深刻的传统思想和古老文化，它是我们民族精神、道德传统以及凝聚力的载体。剪纸不只是为了记录一种文化形态、一种充满情感的美，更是为了见证与记载祖先赋予我们的历史文化精神。二是活动驱动，比如组织学生跳龙舟操、龙舟舞，演龙舟剧，跳龙舟绳，各班不定期举行岸上龙舟比赛以及《沙滘中学赋》朗诵，传唱《沙滘中学校歌》，还有龙舟服饰设计及表演，制作龙舟粽和龙舟模型，龙舟知识竞赛和龙舟灯谜竞猜等等；三是研讨带动。我们已举办过三次广州市民俗文化研讨会，第一届以龙舟文化传承为主题，第二届以民俗文化传承为主题，第三届以非物质文化遗产传承为主题。目前，正打算申报国家级非物质文化遗产课题。
【记者】：贵校在推行“龙舟文化”特色前后有何变化？请您谈谈近年来贵校特色教育所取得的成绩和经验？
【范德智】：变化，从外围来讲，首先周边环境变的更美了，像校园内的大型雕塑“赛龙夺锦”、龙舟文化长廊“腾龙阁”、大型龙舟文化浮雕“同舟共济，百舸争流”、主题雕塑“水故事”、路灯文化、诗词文化书卷、龙舟精神素材体育宣传栏、龙舟桨造型草地插牌等都可从每一个细节方面体现龙舟文化。其次，随着2011年端午节，广东省首个岭南特色龙舟文化的“广州民间文化传承基地”挂牌仪式在广州番禺沙滘中学举行。龙舟校园文化更加深入人心，龙舟精神特质校园已初步形成，文化建设在社会上已建立良好的口碑。近年来我校教学成绩也不断提高，至2013年更实现历史性的突破，中考总分超番禺区14分，超广州市46分，同比上年提高23分，这是办学以来取得历史性的佳绩，经过师生多年来的不懈努力，终于捧出了这张堪称完美的答卷。
 【记者】：贵校在教学方面的特色有哪些？您对以龙舟文化为主题的特色教育有什么新的规划？
【范德智】：目前教学特色开展是“三维”课程，采取“上品教化”、“研学后教”的办学方针。下一步的打算，提升“龙舟文化”进入班级建设，主要是加强教师文化建设，用“龙舟文化”提升教学质量，提高学生成绩；其次是学生文化建设，注意“因材施教”，发展学生在艺术方面的特长。每年的体育文化节、艺术文化节、科技文化节、龙舟文化节不仅能让学生尽显阳光的风采，还不断冲击着学生们的大脑，激起阵阵头脑风暴，从而沉淀成文化的气息。这正是沙滘中学文化长期的培育与弘扬的结果，从根本上真正体现了全体师生的愿望。成绩的取得是历代沙滘人不断努力的结果，正是沙滘人不甘人后、努力拼搏的赛龙舟精神的具体表现。成绩是一时的，我相信沙滘中学有坚实的文化作为支撑，有师生拼搏的精神作为基础，有全社会的关注作为动力，我校一定会更上一层楼，结出更美丽、更丰硕的果实。展望未来，沙滘中学将以更坚定的信念践行龙舟精神，成为区域农村品牌学校。