勇当“优质轻负”素质教育排头兵

编者按：温家宝总理与优秀教师座谈时指出：“教育要符合自身发展规律的要求，要符合以人为本的要求。”新年伊始，县教育局发出通知，要求全县中小学围绕“办什么样的教育，办什么样的学校、做什么样的教师、育什么样的学生”主题，深入开展现代教育思想大学习大讨论大宣传活动，进一步更新教育思想、转变教育观念，开展规范办学行为、内涵发展实践行动，实现全县城乡教育均衡规范提升。“教育在线”推出“现代教育思想大讨论、大宣传、大行动”校长专访，介绍各校规范办学行为、推进“优质轻负”方面的典型经验与现代教育理念，敬请垂注。

近年来，绍兴县实验中学在推进学校规范化办学、全面提高学生素质，以及由此走出的“优质轻负”素质教育模式，赢得了社会的一致赞誉，成为教育界引起很大反响的“实验中学现象”。新一年中，如何更好地依循教育规律，如何更好地当好实践“优质轻负”素质教育排头兵，笔者为此走访了省优秀教师、省十一届“春蚕奖”获得者、市首届教育功臣、实验中学校长赵水荣，让他谈一谈学校在全面推进素质教育方面的做法与思考。

【记者】：《中国教育报》、《人民教育》、《中国教师报》等教育主流媒体曾多次介绍实验中学办学经验，学校“优质轻负”素质教育模式获得教育部、教育厅领导专家的高度评价，请问赵校长，新一年学校将在“优质轻负”这篇文章上提出哪些新的目标？

【赵水荣】：在县教育局的重视和支持下，实验中学走出了一条“优质轻负”的素质教育之路，取得了一些成就，在省内外有了较大的影响。但是，我们不能躺在历史的功劳簿上。我们将紧紧围绕“实现全省一流、力争全国知名、实践接轨国际”的总目标，落实新年工作。2010年，将继续以“规范”、“科学”、“全面”统领学校工作，重点抓好三大方面工作。一是坚持德育为首，以“五爱”、“五不”教育活动为载体，抓载体、抓细节、抓落实，进一步提高德育工作的针对性和有效性，以整体的良好风尚和个体的良好风貌展示学校风采；二是坚持科学发展，继续巩固教学规范成果，推进科学提质，促进师生教、学方式的根本转变，基本解决学生学习的源头问题，总结提炼符合本校实际的素质教育思想理念、行动纲领、操作策略；三是坚持全面方针，以名校创建为契机，大力推进学校特色建设，全面拓展学生综合素质，让课外兴趣小组、学生自主社团活动成为学校亮丽的风景，让学校成为“学校”，让教育回归本真。

教育工作的形式可以千变万化，但根本的还是尊重教育教学规律、学生成长规律，提出这些切实可行的目标也是基于这个认识。在新的一年中，实验中学要继续推进、全方位贯彻落实“轻负担、高质量”的办学思想，努力实现学校发展的新跨越。

【记者】：您刚才说，新一年学校工作将以“规范”、“科学”、“全面”来统领，就育人质量提升方面，学校是打算如何按照这六字方针去实施的？

【赵水荣】：基于朴素、源于本真、发于自觉，这是多年前我们提出学校实践“优质轻负”素质教育的基本理念，今年我们将更多关注通过抓主体(学生)、抓源头(动机、心态、习惯、方法)、抓关键(课堂)，来提高教师科学提升育人质量的积极性、主动性和自觉性，实现规范提质、科学提质、全面提质。

在新一年中，我们将进一步落实各项教学规范，加大违规处理力度。率先做好课程设置、教学常规和教学时间的规范化、标准化工作，这些与县教育局最近出台的规范课程设置、加强教学管理文件不谋而合。我们还将抓好学生源头问题，从抓学风入手，激发动机和信心，从学法指导入手，养成良好的学习习惯。尝试每一位任课教师一个学期重点抓好1-2个习惯的培养，期末进行成果展示和交流。

另外，我们还将按照“先强化、再优化、后弱化”的方针，完善“30+10”课堂教学模式，分批推出一些校级、大组级的示范课，丰富“30+10”课堂模式的内涵，“刚性推进”与“从实际出发”相结合，促进课堂由“教”到“学”的转型，进一步加强备课组建设，以“有效教研——有效教学——有效学习”为主线，实现教科研重心下移。积极扶植备课组开展各种活动，提升备课组的凝聚力和执行力。除此之外，我们还将把完善学生作业监控机制、重视学生的信息反馈，以教学情况问卷调查常态化作为推进“优质轻负”的重要手段，避免教学行为的盲目性和随意性，并实行“优质轻负”成果(经验)申报奖励制度，鼓励教师积累总结，激发教师积极性和创造力

【记者】：有人说，看一所学校一要看其规范做得如何，二要看其特色发展得怎样，请您谈谈在培育学校特色方面的思考吧。

【赵水荣】：你说得对，实验中学规范这块已经取得了一定的成绩，但学生发展并不只是学科成绩，学校发展也并不仅仅是教学质量，我们将全面拓展学生特长，逐步培育实验中学的学校特色。

我们将牢牢把握教育为经济社会发展(各种人才培养)服务、为学生成长服务的宗旨，牢固树立“为学生明天奠基”的素质教育理念，进一步转变教师、家长观念。我们具体落实以下工作：一、进一步重视素质学科的教学监督与评估，将实施以“教学成果申报、面向社会展示”为主要手段和形式的考核评价机制。二、大面积实施课外兴趣小组活动，强化对兴趣活动的过程管理和结果考核。积极推进示范性兴趣小组活动的开展。三、引导指导学生自主建立各类社团，为学生社团活动的开展积极创造条件，努力实现如火如荼的社团活动局面。四、落实基地、系统谋划、积极开展综合实践活动，进一步培养锻炼学生的实践能力。

在群体活动的基础上，学校还将重点在艺术、体育、科技、文化等板块物色、培育“高、精、尖”项目。

【记者】：学校德育工作是学校安全工作、教育质量、校风建设等工作有效提升的基石。实验中学将如何做好学校德育工作，请您再详细介绍一下。

【赵水荣】：良好的学校风气和优秀的教学质量之间往往有着良性互动，良好的校风是高质量的前提和保证。实验学校也非常重视学校德育工作,新的一年将围绕四方面开展工作：一是落实务实的德育目标。以“合格公民”为目标，以“良好的行为习惯和道德修养”为重点，以“健康、和谐”的学校文化建设为核心，以“五爱”、“五不”为基础内容，优化学校德育工作。二是切实转变育人模式。弘扬良好师德，坚持“以良好的形象影响人、以真挚的情谊感动人、以高超的艺术说服人”，以对学生高度的爱和责任教育引导他们健康成长。三是注重落实情感态度价值观的教育目标，大力开展各种社会实践活动，将德育目标落实在活动中、渗透在体验中。四是切实加强德育工作的针对性。优化德育导师制，完善学习困难生、行为失范生的“一对一”帮扶机制，并运用学生评优、综合素质评价以及教育、惩处等手段相结合的方式，使学校真正成为文明诚信的“净土”、和谐向上的“乐土”。